【摘 要】
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传统音乐文化作为我国优秀传统文化的重要内容,小学音乐教师还需认识到传统音乐文化教育对培养小学生思维能力及三观的重要意义。音乐中带有丰富的情感,传统音乐文化更是我国历代人民音乐积累的精髓,具有崇高的育人价值。对此,本文对小学音乐教学课堂展开探究,提出小学音乐课堂提升学生音乐文化素养的策略。
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传统音乐文化作为我国优秀传统文化的重要内容,小学音乐教师还需认识到传统音乐文化教育对培养小学生思维能力及三观的重要意义。音乐中带有丰富的情感,传统音乐文化更是我国历代人民音乐积累的精髓,具有崇高的育人价值。对此,本文对小学音乐教学课堂展开探究,提出小学音乐课堂提升学生音乐文化素养的策略。
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