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摘 要：在社会经济高速发展的今天，中国女性不仅承担着生儿育女的重任，同时还出现在任何有男人出现的地方，承担丝毫不逊色于男人的责任，真可谓是上得了厅堂，下的了厨房。本文将从关注女性个人成长和职业发展的意义和如何构建关注女性个人发展和职业发展两个方面展开讨论。
关键词：女性成长;职业发展;家庭教育
1955年，贵州民主妇女联合会刊物发表了《在合作社内实行男女同酬》的文章，表彰实行男女同酬的第一村——— 堡子村。毛澤东看到文章后亲批：“建议各乡各社普遍照办”。之后，毛泽东提出“妇女能顶半边天”的口号，迅速响彻大江南北。从家庭的角度来说，妇女顶起的是整个家庭的稳定和家族的发展。
就我校的实际情况来说，截至2019年3月，学校共教职员工有302人，其中女教师有188人，女教师占总教职工的62%;而7位校级领导中，有2位校领导是女性，女领导占29%;学校学生共有5928人，其中女生4600，女学生占学生总数的78%。从这些数据可以看出，我校女性顶起的不只是学校的半边天，因此女性的成长和发展，直接会影响到学校的整体发展。
一、关注女性个人成长和职业发展的意义
我校女性教职员工和学生居多，因此关注女性个人成长和职业发展具有重要的意义。
第一，提升工作效率和创造力
美国心理学家芭芭拉？弗雷德里克森在《积极情绪的力量》一书中曾对各个年龄段的人群做的研究显示：积极情绪与消极情绪的比例（下文称积极情绪率）保持在3：1至11：1之间，可以使人处在一种欣欣向荣的状态，这种状态适合个人和团队等一切人群。提升女性个人能力，让女性能够从容面对生活的各种挑战，有效应对工作的压力，保持积极情绪率在一个欣欣向荣的状态，对工作效率的提升和工作创造力的提高具有重要的推动作用。
关注女性的个人成长，必然会提高其心理韧性，生活中，积极情绪率会相应的提高，能够达到欣欣向荣的状态，对提升工作效率和创造性的处理问题具有重要的意义。
第二，积极影响上千名学生
我校女性教职员工占全校教职员工的62%，教学、科研和管理过程中，女性教职员工对学生的影响渗透到学生生活的方方面面。尊重女性，关注女性的个人成长，能提升女性教职员工的工作能力和工作状态，这就能直接影响到学校的上千名学生的知识获取状态
另一方面，学校的学生人数中，女生占全校总人数的78%，这些女生做为未来基层医疗单位的主力军，对基层单位的医疗水平具有重要的影响，因此，在学校构建尊重女性，关注女性发展的氛围，对学生也会产生带动作用，利于学生的积极情绪率保持在欣欣向荣的范围内。
第三，为构建和谐社会贡献力量
2019年3月18日召开的2019年全国教育工作会上，教育部部长陈宝生表示要积极将家庭教育纳入基本公共服务体系，而目前家庭教育的主力军是女性。女性在家庭中，承担了大部分的家务事处理和辅导孩子作业的工作。家庭做为个人的大后方，会对个人的工作状态直接产生重要影响。
学校全面关注女性的发展后，女性教职员工在工作能力提升的同时，个人整体能力也随之得到发展，因此在家庭中，处理家庭事务时也就更能得心应手，大后方问题解决了，自然能把全部精力放在工作中，大大提高工作效率。
二、开展提升个人能力的系列活动，推动构建关注女性、尊重女性的氛围
鉴于关注女性个人能力提升具有提升工作效率、带动全校学生积极正向的生活状态和助力构建和谐社会等重要的意义，那么可以通过开展个人能力提升的系列活动来实现构建关注女性、尊重女性的校园氛围。具体可采用如下方式：
第一，结合“三八妇女节”等法定日期，开展关注女性、尊重女性的主题活动。
“三八妇女节”作为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日，是对妇女取得的成就进行肯定的一个节日，因此，在“三八妇女节”这一天，开展形式多样的主题活动，为女性取得的成就赋予仪式感，进一步鼓励并推动女性教职员工为学校的发展贡献力量。
第二，结合“三会一课”制度，开展形式多样的学习活动。
“三会一课”是党组织生活的基本形式，是加强党员日常教育管理监督的主要途径。“三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会，“一课”指按时上好党课。目前，鼓励“三会一课”和工会工作结合开展，因此在开展“三会一课”活动中，对女性教职员工开展主题学习，既能丰富“三会一课”形式，也能切实促进提升女性教职工的学习能力。
第三，发挥学校工会的积极作用，开展家庭教育知识讲座，为女性职工解决来自家庭的后顾之忧。
家庭教育的主要责任在家庭中由女性承担，要做好工作和生活的平衡，就必须相应的提升女性教职员工的知识水平。家庭教育在家庭中具体表现为教育子女。教育子女一方面是培养子女的学习能力，另外一方面是培养子女的情商。目前，女性教职员工在如何做好工作方面，经过系统的学习，已经具备了相应的能力，但是作为家庭教育方面，女性还存在很多的不足之处，特别是随着子女的成长，原有的教育方式不能应对新挑战，因此学习相应的家庭教育知识迫在眉睫，家庭关系处理好了，自然能怀着正能量来做好工作。
第四，开展提升专业能力培训，使女性职工从技能上积极应对工作挑战。
虽然在入职时，女性教职员工就已经具备了基本的专业知识素养，但是目前社会高速发展，信息更新日新月异，时代发展节奏加快，因此学习力作为一个人的主要能力，显得日益重要。
作为高职医学院校的教职工，直接影响上千名学生，间接影响不计其数的生命，知识的更新显得更为重要。因此，开展提升专业能力的培训，让女性教职员工具有应对新形势的能力，为提升学校的办学质量贡献自己的力量。
一个勤劳、智慧、优秀的女人，是决定家庭的优秀基础，一群庞大的勤劳、智慧、优秀的女人是决定一个单位整体素质提高的基础，一个关注女性、尊重女性的氛围是促进学校整体跨越发展的助推器。
参考文献：
[1]蒋玉娟.高职高专校园文化建设与女性人才培养研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].商品与质量，2012（S7）：295.
[2]王淑敏.浅谈女性教职工在学校的重要作用及女性教职工队伍建设的重大意义[J].科技信息（学术研究），2008（26）：245.
[3]杨光. 大学校园文化的思想政治教育作用研究[D].西安科技大学，2009.
关键词：女性成长;职业发展;家庭教育
1955年，贵州民主妇女联合会刊物发表了《在合作社内实行男女同酬》的文章，表彰实行男女同酬的第一村——— 堡子村。毛澤东看到文章后亲批：“建议各乡各社普遍照办”。之后，毛泽东提出“妇女能顶半边天”的口号，迅速响彻大江南北。从家庭的角度来说，妇女顶起的是整个家庭的稳定和家族的发展。
就我校的实际情况来说，截至2019年3月，学校共教职员工有302人，其中女教师有188人，女教师占总教职工的62%;而7位校级领导中，有2位校领导是女性，女领导占29%;学校学生共有5928人，其中女生4600，女学生占学生总数的78%。从这些数据可以看出，我校女性顶起的不只是学校的半边天，因此女性的成长和发展，直接会影响到学校的整体发展。
一、关注女性个人成长和职业发展的意义
我校女性教职员工和学生居多，因此关注女性个人成长和职业发展具有重要的意义。
第一，提升工作效率和创造力
美国心理学家芭芭拉？弗雷德里克森在《积极情绪的力量》一书中曾对各个年龄段的人群做的研究显示：积极情绪与消极情绪的比例（下文称积极情绪率）保持在3：1至11：1之间，可以使人处在一种欣欣向荣的状态，这种状态适合个人和团队等一切人群。提升女性个人能力，让女性能够从容面对生活的各种挑战，有效应对工作的压力，保持积极情绪率在一个欣欣向荣的状态，对工作效率的提升和工作创造力的提高具有重要的推动作用。
关注女性的个人成长，必然会提高其心理韧性，生活中，积极情绪率会相应的提高，能够达到欣欣向荣的状态，对提升工作效率和创造性的处理问题具有重要的意义。
第二，积极影响上千名学生
我校女性教职员工占全校教职员工的62%，教学、科研和管理过程中，女性教职员工对学生的影响渗透到学生生活的方方面面。尊重女性，关注女性的个人成长，能提升女性教职员工的工作能力和工作状态，这就能直接影响到学校的上千名学生的知识获取状态
另一方面，学校的学生人数中，女生占全校总人数的78%，这些女生做为未来基层医疗单位的主力军，对基层单位的医疗水平具有重要的影响，因此，在学校构建尊重女性，关注女性发展的氛围，对学生也会产生带动作用，利于学生的积极情绪率保持在欣欣向荣的范围内。
第三，为构建和谐社会贡献力量
2019年3月18日召开的2019年全国教育工作会上，教育部部长陈宝生表示要积极将家庭教育纳入基本公共服务体系，而目前家庭教育的主力军是女性。女性在家庭中，承担了大部分的家务事处理和辅导孩子作业的工作。家庭做为个人的大后方，会对个人的工作状态直接产生重要影响。
学校全面关注女性的发展后，女性教职员工在工作能力提升的同时，个人整体能力也随之得到发展，因此在家庭中，处理家庭事务时也就更能得心应手，大后方问题解决了，自然能把全部精力放在工作中，大大提高工作效率。
二、开展提升个人能力的系列活动，推动构建关注女性、尊重女性的氛围
鉴于关注女性个人能力提升具有提升工作效率、带动全校学生积极正向的生活状态和助力构建和谐社会等重要的意义，那么可以通过开展个人能力提升的系列活动来实现构建关注女性、尊重女性的校园氛围。具体可采用如下方式：
第一，结合“三八妇女节”等法定日期，开展关注女性、尊重女性的主题活动。
“三八妇女节”作为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日，是对妇女取得的成就进行肯定的一个节日，因此，在“三八妇女节”这一天，开展形式多样的主题活动，为女性取得的成就赋予仪式感，进一步鼓励并推动女性教职员工为学校的发展贡献力量。
第二，结合“三会一课”制度，开展形式多样的学习活动。
“三会一课”是党组织生活的基本形式，是加强党员日常教育管理监督的主要途径。“三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会，“一课”指按时上好党课。目前，鼓励“三会一课”和工会工作结合开展，因此在开展“三会一课”活动中，对女性教职员工开展主题学习，既能丰富“三会一课”形式，也能切实促进提升女性教职工的学习能力。
第三，发挥学校工会的积极作用，开展家庭教育知识讲座，为女性职工解决来自家庭的后顾之忧。
家庭教育的主要责任在家庭中由女性承担，要做好工作和生活的平衡，就必须相应的提升女性教职员工的知识水平。家庭教育在家庭中具体表现为教育子女。教育子女一方面是培养子女的学习能力，另外一方面是培养子女的情商。目前，女性教职员工在如何做好工作方面，经过系统的学习，已经具备了相应的能力，但是作为家庭教育方面，女性还存在很多的不足之处，特别是随着子女的成长，原有的教育方式不能应对新挑战，因此学习相应的家庭教育知识迫在眉睫，家庭关系处理好了，自然能怀着正能量来做好工作。
第四，开展提升专业能力培训，使女性职工从技能上积极应对工作挑战。
虽然在入职时，女性教职员工就已经具备了基本的专业知识素养，但是目前社会高速发展，信息更新日新月异，时代发展节奏加快，因此学习力作为一个人的主要能力，显得日益重要。
作为高职医学院校的教职工，直接影响上千名学生，间接影响不计其数的生命，知识的更新显得更为重要。因此，开展提升专业能力的培训，让女性教职员工具有应对新形势的能力，为提升学校的办学质量贡献自己的力量。
一个勤劳、智慧、优秀的女人，是决定家庭的优秀基础，一群庞大的勤劳、智慧、优秀的女人是决定一个单位整体素质提高的基础，一个关注女性、尊重女性的氛围是促进学校整体跨越发展的助推器。
参考文献：
[1]蒋玉娟.高职高专校园文化建设与女性人才培养研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].商品与质量，2012（S7）：295.
[2]王淑敏.浅谈女性教职工在学校的重要作用及女性教职工队伍建设的重大意义[J].科技信息（学术研究），2008（26）：245.
[3]杨光. 大学校园文化的思想政治教育作用研究[D].西安科技大学，2009.