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媒体作为大众文化的重要组成部分,在关乎性别文化的刻板符号化再现中起着举足轻重的作用。但是,人类对于自身及社会的反思能力及其促成的性别意义新建构正在对媒体在性别文化传播的主宰地位形成挑战。本文试从符号互动论切入,从他者影响和自我反思两个角度阐述以女大学生群体为对象的性别文化传播现状。在理解媒介处理微妙信息的基础上,我们可以成为具有批判眼光和创造思维的传播者,而这也是大学生媒介素养教育的意义所在。