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目的应用蓝墨云班课结合运用对分课堂基本理论,探讨其在正常人体学中的教学效果。方法选取2017级和2018级两个年级的学生作为研究对象,其中2017级为对照组采用传统教学模式,2018级为试验组采用基于蓝墨云班课的对分课堂模式。采用终结性考试和调查问卷方式对教学效果进行评价。结果试验组的终结性考试成绩明显优于对照组(P <0.001),调查问卷的结果显示试验组的基于蓝墨云班课的对分课堂教学模式在提高自学能力,提高归纳总结能力和独立思考能力上方面表现出更高的满意度。结论基于蓝墨云班课的对分课堂提高了正常