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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程，阅读中对话和交流应指向每个学生的个体阅读。”在新课程理念下，教学过程追求的是一种沟通、对话、理解和创新，课堂教学不仅仅是传授知识，同时也是一种深度对话，关注初中语文课堂深度对话十分必要。