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英国著名语言学家大卫?威尔金斯曾经说过,“没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西.”这句话表明了词汇教学在英语教学中占有极其重要的位置.本文从词汇的概念及词汇教学的重要性入手,主要阐述词汇教学的主要内容并举例说明如何进行词汇教学.
Research into Lexical Teaching of EFL英语词汇教学刍议
【摘 要】
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英国著名语言学家大卫?威尔金斯曾经说过,“没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西.”这句话表明了词汇教学在英语教学中占有极其重要的位置.本
【机 构】
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浙江师范大学 浙江 金华 321004浙江中医药大学 浙江 杭州 310053;
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年20期
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In this paper,a new numerical method,the coupling method of spherical harmonic function spectral and finite elements,for a unsteady transport equation is discus
成办函[2013]93号有关区政府,市政府有关部门:市商务局关于《成都市中心城区商品批发市场调迁试点方案》已经市政府同意,现转发你们,请认真组织实施。2013年4月27日成都市中
【摘要】兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。 【关键词】游戏、英语教学、兴趣 兴趣是孩子最好的老师，追蝴蝶的感觉永远是快乐的。如果
摘 要：英语阅读在整个英语语言教学中有着举足轻重的作用，而英语阅读课堂教学主要是侧重培养阅读能力。本文主要是探讨阅读课堂教学模式，探索科学的阅读教学方法，注重培养学生良好的阅读习惯，形成科学的阅读技巧，促进学生阅读水平的提高。 关键词：英语 阅读课教学模式 探讨 一、培养英语阅读理解能力的重要性 1.《英语课程标准》对阅读理解能力的要求 （1).能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
摘 要：在教学过程中，课堂教学是主要的教学形式，课堂教学质量的提高直接关系着整个教学成果的好坏，提高课堂教学的有效性，在课堂教学中有限的时间和空间里，给学生带来尽可能多的知识和乐趣，是所有教育工作者共同追求的目标。下面，本文针对在高中英语教学中，如何提高课堂教学的有效性提出自己的一些建议。 关键词：高中教育 英语教学 课堂教学 有效性 提高 英语教学中的课堂教学有效性是指给学生一个具体的任务，
脑缺血/再灌注损伤是中风病急性期的共同病理过程,一直受到研究者的重视。中枢神经系统中胶质细胞约占细胞总数的90%,而星形胶质细胞又是其中主要组成成分,数量是神经元的10—50倍。星形胶质细胞及其突起维持了血管、神经元胞体、轴突和突触结构的稳定。星形胶质细胞还参与构成血脑屏障,是中枢神经系统感受血液变化最早的部分。在缺血/再灌注脑损伤的病理情况下,星形胶质细胞正常的形态功能发生变化,释放大量神经递质
目的:本研究运用祖国医学和中西医结合理论,从理论和临床研究两个方面系统探讨了痛风胶囊治疗痛风性关节炎的临床疗效。方法:统计自2002～2004年间住院及门诊痛风性关节炎病人4
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期刊
摘要:语言是文化的重要载体，文化是语言所承载的内容，两者关系十分密切。事实上，不了解一个民族的文化，就难以真正掌握一个民族的语言。这就要求教师将文化与语言教学有机地结合起来，力求在语言教学过程中潜移默化地进行文化教育，探索培养学生跨文化交际能力的途径，培养学生的文化意识和世界意识，提高他们跨文化交际的能力。 论文关键词:英语教学 文化意识 渗透 培养 英语课程标准着重提出了“文化意识”这一新内