【摘 要】
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目的:探讨分层次多元化培训模式在临床护理培训中的应用效果。方法:我院自2014年1月在全院护理培训中应用分层次多元化的培训模式,从培训计划拟定、培训组织以及目标制定、各
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目的:探讨分层次多元化培训模式在临床护理培训中的应用效果。方法:我院自2014年1月在全院护理培训中应用分层次多元化的培训模式,从培训计划拟定、培训组织以及目标制定、各层级护士培训落实等若干方面开展护理培训工作,按照N0、N1、N2、N3、N4各个层级的培训需求和全院护理培训计划对各层级护理人员进行多元化培训,对比分析实施分层次多元化培训模式前后的培训效果。结果:分层次多元化培训后医师对护士综合能力的认可、患者对护理人员的满意度、护理人员对培训的满意度均明显高于分层次多元化培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分层次多元化培训模式在临床护理培训中应用效果明显,能够有效提高医师对护士综合能力的认可、患者对护理工作的满意度和护理人员对培训的满意度。
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