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应用性问题，是指有实际背景或现实意义的数学问题。在近几年的中考试题中，涌现了一批贴近生活实际、富有时代气息的新型应用性问题。下面我就中考前如何复习应用性问题谈几点我的看法。
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中考前如何复习应用性问题
【摘 要】
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应用性问题，是指有实际背景或现实意义的数学问题。在近几年的中考试题中，涌现了一批贴近生活实际、富有时代气息的新型应用性问题。下面我就中考前如何复习应用性问题谈几点我的看法。 1.学会建立方程(组)模型 方程(组)模型是研究现实世界数量关系的最基本的数学模型，它可以帮助人们从数量关系上更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。 例1:五一期间某校组织七、八年级的同学到某景点郊游，该景点的门票全票
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年14期
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【摘要】当今社会不仅要求大学生具有扎实的专业知识、职业技能以及各种等级证书等“硬件”，而且要求大学生必须具有较高的职业道德素质。高校德育教学有利于大学生建立正确的人生观，使之在职业生涯中摆正个人与社会的关系，帮助学生充分认识德性修养乃是立身之本，是形成良好职业道德素质的坚实基础。要加强德育教学的针对性，德育教师要重视自身的师德建设，掌握必要的方式方法，从而推动大学生职业道德素质不断提高，提高就业“
[摘要]结合高中学生的心理特点和本人中学数学的教学经验,介绍了如何改变教学思路、教学方法等方面培养高中学生的数學学习兴趣.对中学数学的教学工作具有一定的借鉴意义。 [关键词]数学教学 中学 学习兴趣 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
新课程改革以来，面对“半壁江山”的作文老大难，很多语文教师提出了多种改革措施。有的提议让学生参加社会实践，积累感受生活；有的提出应科学地指导学生阅读，开拓学生的视野，提高学生的鉴赏能力；有的提出了应重视学生的人文素质的形成，提出“要作文先做人”；还有人提出作文就是勤学苦练，多写多练必见成效;更有的教师为坚持让学生写日记，班手抄报等手段开提高学生的写作能力。 以上这些观点和做法都有可取之处，在实践
教育即生活与生活为伍 务实高效课堂是“生活化”的课堂。生活是一个大课堂，蕴涵着丰富鲜活的课程资源，关键是教师是否善于结合课堂教学内容去捕捉“生活现象”，采集生活教学实例，重组教材内容，充分挖据教材中的创新教育因素，给传统教材以活力，使学生在实践交流中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的无穷魅力。 例如，我在教学《用字母表示数》这一课时，我是创设这样一个生活情境来让学生探究新知的
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