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地方高校转型需要运用信息化技术培养高层次应用型人才,但很多翻译教师尚不具备信息化教学能力.本文分析了翻译教师的信息化教学能力在技术意识、技术知识、技术技能、教学理念、教学模式以及与教学整合能力的内涵体现,进而探讨了翻译教师信息化教学能力的实现路径,旨在为翻译课程师资建设和翻译教学模式构建提供一定的参考.