摘要：我国高校的教学改革方兴未艾，随着信息化的快速发展，学生的创新意识和创新能力的培养,已成为高校教学改革的核心。高校教师，必须以创新的角度，推进高校教学改革, 提高学生的创新能力。本文以创新的角度分析教师在我国高校教学改革的作用，对于推进我国高校教学改革起到一定的现实意义。
　　关键词：创新；教师；高校教学改革
　　
　　一 现阶段教师在高校改革存在的问题
　　1重科研轻教学的观念。改革开放以后，高等教育改革出现一些偏向：重科研轻教学；重数量，轻质量等。教师难以将精力放在教学上，反而出现轻教学，重科研的趋向。高校教学管理中缺乏对教学质量的科学考评，职称评定和奖金的发放实际上看重的是教师的科研成果，导致了轻教学的现象。这种错误的教学观遏制了高校教师提高教学水平的进取心和积极性，不利于提高教学质量和培养创新型人才。
　　2教学模式较单一。在高校的课堂教学中，教师仍然是课堂的主宰。教师拥有绝对的权威，学生是服从者，这种单一的教学模式会造成课堂气氛沉闷，压抑和忽略了学生的情感感受，导致教师与学生关系的淡漠，甚至产生对立情绪。教师讲课变成了知识的灌输，考试成为测试学生知识水平的手段，不能对教学质量做出科学的评估。
　　3教师教学观念滞后。高校教学中长期忽视创新教育和实践观念，使学生的知识面变狭窄，科学与人文相分离，动手实践能力降低，学生的个性发展受到忽视，阻碍了学生创新能力的发展。在高等教育教学改革的大潮中，教师的教学观念和教学思想当然也要跟上改革大潮的变化。教师要具备坚定的政治方向、树立先进的教学理念，怎样转变教学观念、怎样创新教学方法及内容也是教师更新教学观念的重要问题。
　　二 教师创新地推进高校改革的策略
　　1 教师应具有现代教育理念。具有现代教育理念是培养创新型人才的关键,高校教师应树立现代教育理念，培养创新型人才。高校教师应该统一思想,转变观念,将现代教育技术、教学观念应用到日常的教学环节中,为培养创新人才打下良好的基础。高校教师还应转变局限于传授知识的传统教学模式,不仅让学生掌握学科的基础理论和基本知识,还要着力培养学生思考问题和解决问题的能力。高校教师在讲授新知识的时候, 要自觉地贯彻启发式教学方式，这样的教学方法会使学生对新东西的理解更深刻。在教学内容的选择问题上,教师要以研究的态度进行教学,注意学科渗透，构建多元评价体系，激励学生走向成功。学校可以开展转变教学思想讨论，引导高校教师统一思想认识，转变教育观念，将现代教育和教学理念渗透到教学改革过程和教学环节中。
　　2 教师应做到教学与科研相结合。为社会提供大量具备创新和开拓能力的人才，是大学教育的任务。首先教师要具备创新的意识和能力,追踪学科研究的前沿,钻研学科前沿的最新命题。高校教师要做到教学与科研相结合，改变传统的重科研而轻教学的错误思想。高校教师应把科研中获得的知识和最新科技创新成就及时反映到课堂教学中去,使学生了解学科发展的最新动态，也能够提高教师的教学水平。高校教师要有较强的科研能力，将课堂教学与学术活动有效结合起来。高校教师根据不同类型的课程，设计教学环节，组织教学活动，灵活采用各种教学方式。
　　3 教师要创新教学思维，改革授课模式。高校教学改革对教师提出了较高的要求，现有高校教学模式环境下，创新备课模式是创新授课模式的前提。教师在备课时，不仅要研究讲授的方法，更要研究本次授课的对象及授课的具体以内容，改变以往的“年年岁岁人不同，岁岁年年课相似”的教学模式。备课务必充分而又贴近学生的现实，做到知识先进，理论要详实，并能密切联系实际，使学生能掌握最前沿的、有使用价值的知识和技能。高校教师要把教学当作艺术，使自己的教学水平不断地进步和升华。教师应特别注重对学生学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯和行为。
　　4 尝试名师授课制，培养创新人才。在高校教学改革中，要革新观念，大胆尝试。在教师队伍的管理方面来讲，进一步解放思想，改变管理方式，建立竞争、引入激励和自我约束机制，充分调动高校教师教书育人和科研创新的积极性。在教师培养方面来讲，重点加强中青年教师的培养，重点选拔中青年学科带头人和学术骨干。在教师队伍结构方面来讲，采取有效措施，优化教师结构，建设一支政治业务素质较高、结构合理完善、成员相对稳定的高素质教师队伍。鼓励名师参与教学活动，培养创新人才。各高校应该创新教育方式改革，大力推进名师授课制、支持名师教学和科研项目，为名教授编写教材提供资金和制度保障。
　　三 总结
　　随着经济的全球化和知识社会化的快速发展，社会对高等教育的要求越来越高。为了适应时期的新要求，我国的高等教育必须进行改革，其中最重要的任务之一就是高校教学改革。高校教学改革的关键和核心是培养高素质创新人才。目前，高校的教学模式对于创新人才的培养还存在很大的不足。作为高校教学活动的主体的教师，在高校教学改革中的作用和地位不可忽视。目前我国高校改革还存在很多问题，高校教学改革要更新传统的教育观念，加强高校教师队伍建设，注重教学与科研并重的学术格局，营造高校浓厚的学术氛围。
　　参考文献：
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　　[2] 王莉 张虹玺.高校教师如何在教学改革指导下树立全新教学观念[J]
　　[3] 王双宏. 普通高校教学改革与创新人才的培养[J]