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【摘 要】本文试图就引导学生作文我写我见,我抒我情,粗浅地谈一些自己的看法和做法,以期起到抛砖}1玉的作用。
【关键词】中学作文 我写我见 我抒我情
青年评论家单士兵说:“高考作文正在告别过去‘务虚’,选择那些更能直接贴进现实社会生活的时代命题。”长江日报评论员廖保平说:“我们的教育不是培养一批批与世隔绝、不食人间烟火的人,不是培养一些只与天人语不务实际的人。”既然高考作文和命题要求写生活,写百姓,写我见,抒我情,是众心所向,大势所趋,作为高三语文老师的我们,就担当了学生作文由务虚到务实转变的重任。
在这方面,上海著名作家叶永烈2007-2009已连续三年写了上海高考作文,他扎实的功底,朴实的文风,写所见,写所感,发真情,向假大空内容宣战,为高考作文树立了典范,请看:
必须跨过这道坎叶永烈(2007)
医生对我发出警告:放弃写作,改做别的用眼不多的工作。要不,另一只眼睛也保不住!
对于我来说,放弃写作是不可能的。已经从事创作这么多年的我,创作是我的生命。我无法放弃写作。我意识到,我遭遇了人生道路上的一道坎,必须跨过去!
我决定放弃沿用了多年的写作方法——笔耕,改用电脑写作。在电脑屏幕上,字可以放大,而且把屏幕调节为深底白字,可以节省视力。我想借助于电脑,跨过这道坎。
一个从未摸过电脑的人,一下子要改用电脑写作,迈过这道坎谈何容易?!
第一道难关是输入关。我是南方人,普通话不标准,用汉语拼音输入不行。用五笔码吧,一大堆口诀,令我望而生畏。最后选定了表形码,拿着说明书,一边“研究”一边输入,总算。自学成才”。
第二道难关是操作关。当时用的是。WPS”系统。我像一下子骑在一匹烈马身上,难于驾驭。不是这里出错,就是那里不行。我买了厚厚的“WPS”操作指南,依然“自学成才”,硬是制服了这匹烈马。
第三道关是思维关。习惯于用笔写作,一下子过渡到用键盘写作,一开始怎么也不适应,仿佛思路被键盘“切”断了,不像用笔写作时那样一泻千里。慢慢的,慢慢的,我才学会用键盘。敲”出我的作品。
记得,我用电脑写出第一篇千把字的文章,兴奋得手舞足蹈。……
他的作品真正体现了我手写我口,我手写我情,真实地反映了现实生活。为了引导学生从务虚的文风中走出来,学习叶永烈火老师的这种有真情的文风,我在作文教学中是这样做的:
第一,重视高考满分作文导向性,向学生推荐有真情实感’的作文,用优秀作文去影响熏陶学生。比如2008年上海高考满分作文《他们》:
他们?
在城市的尽头。有他们这样一群人。让我怎样称呼他们外来务工人员子女农民子弟亦或是农民工二代不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活。
他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作,午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮。悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封。
虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费,虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。
他们,终将会成为我们。
这样的文章,自然而情真,真实而可信,能使读者产生共鸣,甚到让人一读,余音绕梁,永生难忘。
近年来也出现了一些写自己发真情的好文章,如《一地梨花》《芬香永存》等。下面是2010年广州二模以《各有各的精彩》为题我班同学所写的作文: 各有各的精彩 …”看那春桃、秋菊,看那夏荷、冬梅·再看看那鹤发老人、稚趣孩童,无不在创造自己的精彩,享受自己的精彩。
爷爷七十多岁了,但身子骨硬朗,常在我家院子里跳绳,他跳绳可厉害了,一分钟能够跳九十多个呢!他还能变着花式跳,交叉、单脚,花式多样。因为兴趣所在,他还和他的伙伴们成立了一个社区老年人跳绳团体。由于爷爷跳绳技术好,为人开朗,还当上了团长。这不,每天忙得不亦乐乎,一会举行“社区老年人跳绳比赛”,一会又招收新成员,虽然忙碌,却总能从爷爷脸上看到会心的笑。这便是爷爷的精彩生活!
妈妈是位家庭主妇,她最爱看烹饪节目和烹饪书,并自己研究新菜色。她常说,家庭主妇也要有家庭主妇的精彩生活,她也要创造属于她的精彩!一个月前,妈妈听说社区里举行烹饪大赛,便立即报名参加并积极备战,最终妈妈凭其烧得一手好莱拿下了大赛冠军,还得了500元奖金呢!这回,妈妈更得意了,这便是我妈妈——一个家庭主妇的精彩!
这篇文章,你读后,总有一种从心底里流露的感觉,好。究其真正原因,就是写自己,写了自己的生活和体验。
老师在搜集素材的时候。要注意正面的导向,如果刻意去找反面材料,学生写出来的作文就有可能事与愿违。
下面是看了中央电视台5月13日关于《偷梁换柱的氧气》焦点访谈节目后的一个同学写的类时评作文:《漠视人命现象为为何屡次发生》的节选:
一口气看完了中央电视台的焦点访谈《偷梁换柱的氧气》,不禁让我拍案骂娘,在今天,被我们老百姓视为救死扶伤,悬壶济世的湖南郴州儿童医院的领导和医生,竟然弃广大儿童生命健康于不顾,在4年多里,让49067瓶工业用氧当作医用氧吸入不计其数的病儿体内,我们的医院连救人氧气的纯正都无法保证,还谈什么救死扶伤。每瓶26元的利润竟让郴州儿童医院的书记李细莲敢冒天下之大不韪,而且置E级药监部门要求整改于不顾,依然我行我素。我不禁要问,我们的管理怎么了?为什么这些人可以丧尽天良,恣意妄为?敢这样漠视人命!这是救命,还是害命?联想到近几年来,一件件事情让人想起就触目惊心,大头娃娃奶粉,三聚氰胺事件,山西疫苗信任危机,毒散酒,毒豇豆、毒鸡蛋……监管的无力,个别官商的勾结,法律的温情和软弱,这就是促使这些人犯罪的根源!
这篇文章,从点到面,从现象到本质,联想丰富,最后谈到了产生这种危害的根源,以及铲除这种危害具体做法,语言虽稍有过激,但是,它是我们学生关心社会,关注民生的真实思想的流露,这是可喜可贺的。
第三,倡导采用周记自由练笔,要像写家书一样写真话发真情。
下面是尹同学写在周记上写的题为《为我们好,还我们一份独立与自由》的信:
亲爱的父亲:您对我说的最多的话就是为我好。为我好,您从来都不让我摔跤,为我好,您一直在我前面为我遮风档雨,为我好,您总是包揽我所有的一切,让我有充分的时间去学习。可是父亲,我渴望摔跤!我敢于面对风雨,我需要独立处理事情的能力而不是成为一个只知道读书一遇到挫折就怨天尤人的“小愤青”。您的为我好,一直以来都让我感到自己无能,让我得不 到成长的机会。杨澜的父亲也不正是放手让女儿去闯,让她面对困难成长起来才成就了这位新闻界的女强人吗?让我独立的去面对生活,面对困难,您会发现,其实我并不像您想象中的那样需要保护……
父亲,为我好,就还我一份自由与独立!
您的女儿3月18日
这种文章,它反映了同学们的真实想法,具有她们这个年龄的普遍特征,源于生活,非常自然,丝毫没打磨斧凿的痕迹,这是老师欢迎的作文,也是高考急切呼唤的真作文。长期写这样的周记,学生的作文水平自然就会提高。
第四,倡导作文有鲜明时代感苍生情,多写自己多写生活。
看看我班的一篇以“XX,你辛苦了”为题的半命题作文,这篇作文,感情至深,情感能渗透到你的血液中骨髓里,人们读后也不禁会潸然泪下,大呼惊叹,好!
妈妈,您辛苦了
……十年前父亲丢下了我们,毅然的离开这个家,那一个晚上,我难以忘怀。记得父亲临走前说过的一句话:“我只会拿走衣服,其它的我都会给你。”我想这句话一定是狠狠地撕碎了您的心,自己的丈夫竟然什么也不要也要离开自己,可是您在我们面前,你一滴眼泪也没掉,我清楚你的性格,妈妈,是不允许自己在孩子面前软弱,因为这个家已经失去一个支柱了,连你自己也振作不起来,这个家真的会完蛋,十岁哥哥八岁的我和弟弟在门缝里,看到你趴在台上,肩膀在颤抖。
父亲离家后这12年,妈妈,你靠做工厂清洁工的每月800元,艰难地维持着我们这个四口之家,你甚至一天打两份工,有病也从不告诉我们,还要坚持工作,以致上班晕倒被人送回家……,我看着你日益瘦削憔悴的面容,我的心里好难过,您为了我们,可谓是呕心沥血,我含泪地向您说一句,妈妈,辛苦您了!……
这种“妈妈,辛苦您了”,完全是发自心灵深处的,发白骨子里的声音!文品,也反映了人品,作文也体现了思想美育的成果。可以看出,这个同学长大后,一定会深深地回报感恩她的母亲的。老师对这样的作文一定要大加鼓励。这样,学生写的自然,也容易出采。
总之作为语文教师,在教学中,我们要时时注意学生的作文,要写我们自己,写这个时代,作文要我写我见,我抒我情,这是作文回归本真,发挥其社会功用的务实做法,它是高考作文,也是中学作文教学的当务之急!
参考文献 [1]叶永烈《必须跨过这道坎》(2007). [2]上海高考满分作文《他们》(2008)
【关键词】中学作文 我写我见 我抒我情
青年评论家单士兵说:“高考作文正在告别过去‘务虚’,选择那些更能直接贴进现实社会生活的时代命题。”长江日报评论员廖保平说:“我们的教育不是培养一批批与世隔绝、不食人间烟火的人,不是培养一些只与天人语不务实际的人。”既然高考作文和命题要求写生活,写百姓,写我见,抒我情,是众心所向,大势所趋,作为高三语文老师的我们,就担当了学生作文由务虚到务实转变的重任。
在这方面,上海著名作家叶永烈2007-2009已连续三年写了上海高考作文,他扎实的功底,朴实的文风,写所见,写所感,发真情,向假大空内容宣战,为高考作文树立了典范,请看:
必须跨过这道坎叶永烈(2007)
医生对我发出警告:放弃写作,改做别的用眼不多的工作。要不,另一只眼睛也保不住!
对于我来说,放弃写作是不可能的。已经从事创作这么多年的我,创作是我的生命。我无法放弃写作。我意识到,我遭遇了人生道路上的一道坎,必须跨过去!
我决定放弃沿用了多年的写作方法——笔耕,改用电脑写作。在电脑屏幕上,字可以放大,而且把屏幕调节为深底白字,可以节省视力。我想借助于电脑,跨过这道坎。
一个从未摸过电脑的人,一下子要改用电脑写作,迈过这道坎谈何容易?!
第一道难关是输入关。我是南方人,普通话不标准,用汉语拼音输入不行。用五笔码吧,一大堆口诀,令我望而生畏。最后选定了表形码,拿着说明书,一边“研究”一边输入,总算。自学成才”。
第二道难关是操作关。当时用的是。WPS”系统。我像一下子骑在一匹烈马身上,难于驾驭。不是这里出错,就是那里不行。我买了厚厚的“WPS”操作指南,依然“自学成才”,硬是制服了这匹烈马。
第三道关是思维关。习惯于用笔写作,一下子过渡到用键盘写作,一开始怎么也不适应,仿佛思路被键盘“切”断了,不像用笔写作时那样一泻千里。慢慢的,慢慢的,我才学会用键盘。敲”出我的作品。
记得,我用电脑写出第一篇千把字的文章,兴奋得手舞足蹈。……
他的作品真正体现了我手写我口,我手写我情,真实地反映了现实生活。为了引导学生从务虚的文风中走出来,学习叶永烈火老师的这种有真情的文风,我在作文教学中是这样做的:
第一,重视高考满分作文导向性,向学生推荐有真情实感’的作文,用优秀作文去影响熏陶学生。比如2008年上海高考满分作文《他们》:
他们?
在城市的尽头。有他们这样一群人。让我怎样称呼他们外来务工人员子女农民子弟亦或是农民工二代不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活。
他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作,午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮。悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封。
虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费,虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。
他们,终将会成为我们。
这样的文章,自然而情真,真实而可信,能使读者产生共鸣,甚到让人一读,余音绕梁,永生难忘。
近年来也出现了一些写自己发真情的好文章,如《一地梨花》《芬香永存》等。下面是2010年广州二模以《各有各的精彩》为题我班同学所写的作文: 各有各的精彩 …”看那春桃、秋菊,看那夏荷、冬梅·再看看那鹤发老人、稚趣孩童,无不在创造自己的精彩,享受自己的精彩。
爷爷七十多岁了,但身子骨硬朗,常在我家院子里跳绳,他跳绳可厉害了,一分钟能够跳九十多个呢!他还能变着花式跳,交叉、单脚,花式多样。因为兴趣所在,他还和他的伙伴们成立了一个社区老年人跳绳团体。由于爷爷跳绳技术好,为人开朗,还当上了团长。这不,每天忙得不亦乐乎,一会举行“社区老年人跳绳比赛”,一会又招收新成员,虽然忙碌,却总能从爷爷脸上看到会心的笑。这便是爷爷的精彩生活!
妈妈是位家庭主妇,她最爱看烹饪节目和烹饪书,并自己研究新菜色。她常说,家庭主妇也要有家庭主妇的精彩生活,她也要创造属于她的精彩!一个月前,妈妈听说社区里举行烹饪大赛,便立即报名参加并积极备战,最终妈妈凭其烧得一手好莱拿下了大赛冠军,还得了500元奖金呢!这回,妈妈更得意了,这便是我妈妈——一个家庭主妇的精彩!
这篇文章,你读后,总有一种从心底里流露的感觉,好。究其真正原因,就是写自己,写了自己的生活和体验。
老师在搜集素材的时候。要注意正面的导向,如果刻意去找反面材料,学生写出来的作文就有可能事与愿违。
下面是看了中央电视台5月13日关于《偷梁换柱的氧气》焦点访谈节目后的一个同学写的类时评作文:《漠视人命现象为为何屡次发生》的节选:
一口气看完了中央电视台的焦点访谈《偷梁换柱的氧气》,不禁让我拍案骂娘,在今天,被我们老百姓视为救死扶伤,悬壶济世的湖南郴州儿童医院的领导和医生,竟然弃广大儿童生命健康于不顾,在4年多里,让49067瓶工业用氧当作医用氧吸入不计其数的病儿体内,我们的医院连救人氧气的纯正都无法保证,还谈什么救死扶伤。每瓶26元的利润竟让郴州儿童医院的书记李细莲敢冒天下之大不韪,而且置E级药监部门要求整改于不顾,依然我行我素。我不禁要问,我们的管理怎么了?为什么这些人可以丧尽天良,恣意妄为?敢这样漠视人命!这是救命,还是害命?联想到近几年来,一件件事情让人想起就触目惊心,大头娃娃奶粉,三聚氰胺事件,山西疫苗信任危机,毒散酒,毒豇豆、毒鸡蛋……监管的无力,个别官商的勾结,法律的温情和软弱,这就是促使这些人犯罪的根源!
这篇文章,从点到面,从现象到本质,联想丰富,最后谈到了产生这种危害的根源,以及铲除这种危害具体做法,语言虽稍有过激,但是,它是我们学生关心社会,关注民生的真实思想的流露,这是可喜可贺的。
第三,倡导采用周记自由练笔,要像写家书一样写真话发真情。
下面是尹同学写在周记上写的题为《为我们好,还我们一份独立与自由》的信:
亲爱的父亲:您对我说的最多的话就是为我好。为我好,您从来都不让我摔跤,为我好,您一直在我前面为我遮风档雨,为我好,您总是包揽我所有的一切,让我有充分的时间去学习。可是父亲,我渴望摔跤!我敢于面对风雨,我需要独立处理事情的能力而不是成为一个只知道读书一遇到挫折就怨天尤人的“小愤青”。您的为我好,一直以来都让我感到自己无能,让我得不 到成长的机会。杨澜的父亲也不正是放手让女儿去闯,让她面对困难成长起来才成就了这位新闻界的女强人吗?让我独立的去面对生活,面对困难,您会发现,其实我并不像您想象中的那样需要保护……
父亲,为我好,就还我一份自由与独立!
您的女儿3月18日
这种文章,它反映了同学们的真实想法,具有她们这个年龄的普遍特征,源于生活,非常自然,丝毫没打磨斧凿的痕迹,这是老师欢迎的作文,也是高考急切呼唤的真作文。长期写这样的周记,学生的作文水平自然就会提高。
第四,倡导作文有鲜明时代感苍生情,多写自己多写生活。
看看我班的一篇以“XX,你辛苦了”为题的半命题作文,这篇作文,感情至深,情感能渗透到你的血液中骨髓里,人们读后也不禁会潸然泪下,大呼惊叹,好!
妈妈,您辛苦了
……十年前父亲丢下了我们,毅然的离开这个家,那一个晚上,我难以忘怀。记得父亲临走前说过的一句话:“我只会拿走衣服,其它的我都会给你。”我想这句话一定是狠狠地撕碎了您的心,自己的丈夫竟然什么也不要也要离开自己,可是您在我们面前,你一滴眼泪也没掉,我清楚你的性格,妈妈,是不允许自己在孩子面前软弱,因为这个家已经失去一个支柱了,连你自己也振作不起来,这个家真的会完蛋,十岁哥哥八岁的我和弟弟在门缝里,看到你趴在台上,肩膀在颤抖。
父亲离家后这12年,妈妈,你靠做工厂清洁工的每月800元,艰难地维持着我们这个四口之家,你甚至一天打两份工,有病也从不告诉我们,还要坚持工作,以致上班晕倒被人送回家……,我看着你日益瘦削憔悴的面容,我的心里好难过,您为了我们,可谓是呕心沥血,我含泪地向您说一句,妈妈,辛苦您了!……
这种“妈妈,辛苦您了”,完全是发自心灵深处的,发白骨子里的声音!文品,也反映了人品,作文也体现了思想美育的成果。可以看出,这个同学长大后,一定会深深地回报感恩她的母亲的。老师对这样的作文一定要大加鼓励。这样,学生写的自然,也容易出采。
总之作为语文教师,在教学中,我们要时时注意学生的作文,要写我们自己,写这个时代,作文要我写我见,我抒我情,这是作文回归本真,发挥其社会功用的务实做法,它是高考作文,也是中学作文教学的当务之急!
参考文献 [1]叶永烈《必须跨过这道坎》(2007). [2]上海高考满分作文《他们》(2008)