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摘 要：伴随着计算机技术的飞速发展，无线网络覆盖、高速互联成为各院校建设校园网的第一选择，校园网络的优化，也为高校教学管理改革奠定了基础。对于我国这样一个拥有3559万在校大学生的国家而言高校教学管理工作始终是一个值得研究的课题。本文从高校教育教学的现状出发，分析教学管理工作面临的问题，从计算机嵌入式技术辅助实现高校教学管理的角度进行了研究阐述。
关键词：计算机嵌入式技术;教学管理;嵌入式技术在教学管理中的应用
前言
伴随网络技术高速发展的东风，计算机嵌入式技术正在社会各领域发挥越来越重要的作用，拥有着越来越广阔的应用前景。依托计算机信息处理技术、计算机网络技术和嵌入式技术发展高等教育教学实践是当今高校教学管理发展的大趋势。指纹识别、人脸识别等作为实验室管理的基础应用，广泛存在于各院校的教学管理中。在这种点的应用技术已经非常成熟的条件下，我们探讨的是，在学生管理、课堂管理、实验室管理等方面，如何进一步利用丰富的嵌入式技术资源建立一套行之有效的高校辅助教学管理模式。
一、什么是嵌入式技术
根据IEEE（国际电气和电子工程师协会）的定义，嵌入式系统是“控制、监视或者辅助设备、机器和车间运行的装置”（原文为devices used to control，monitor，or assist the operation of equipment，machinery or plants）。
是以应用为中心，以计算机技术为基础，软件硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。而嵌入式技术（embedded technology）指的是嵌入式系统在研发和应用过程中使用的芯片技术、硬件技术和软件技术。校园卡、指纹打卡都是嵌入式技术，手机应用中的app学习系统也是一种嵌入式系统。
二、嵌入式技术在高校教学管理中的应用现状与难点
高校教学管理是一項系统工程，教育质量的提高，取得良好的教学效果需要从课程设计、教学过程管理、学生管理全方位来破题。
随着网络技术发展，嵌入式技术在大学生活中越来越常见，影响越来越广泛，作用越来越重要。嵌入式技术在学生管理中的应用最为丰富，学生在食堂使用校园卡就餐，使用图书卡在图书馆学习和借阅图书资料，而校园一卡通等通用卡片技术的应用更是提高了学生生活的便捷性。但在教学过程管理这一高校最重要的教学环节中，高校教学却面临着非常尴尬的局面，作为高校教学管理中最难实施的一环却难以解决做不细、做不透的难题。
面对着动辄80、100甚至200人的课堂，如何进行精细化的教学过程管理成为高校不可回避的问题。上课点名，一个看似简单的环节，不知有多少老师、同学为之动容，替课、蹭课、逃课都是这一教学环节的专有名词。如何解决听课与听懂课的问题更是难上加难。同时，教务检查、监察也都有着不同的痛点。搜狐网“四川大学计算机系主任魏骁勇基于人脸识别的上课点名方式--无人机点名+巡堂”[1]，1075万的点击量给我们更多的提示是高科技会赋予高校教学管理更强大的能力。
三、利用嵌入式技术提高高校教学管理水平
高校教学管理工作有着特殊的复杂属性，它关联着教师、学生、课程、教务、后勤等高校大部分业务环节。高校教学管理的具体任务主要有五项：一是科学地组织教学过程，检查教学计划的执行情况与教学质量;二是制定和实施各种有关教学的规章和制度;三是建立和健全教学指挥系统，充分发挥教务处、教学研究室（组）等各级组织的作用;四是正确处理师生关系，发挥教与学双方的积极性;五是以教学计划、教学大纲、教材为依据，帮助教师采用合理的、恰当的教学方法，科学地利用教具和教学设备，以收到最佳的教学效果。[2]
针对以上教学管理任务阐述嵌入式技术的基本解决方案。
在科学组织教学过程方面，校方可以应用嵌入式技术中人脸识别等客观验证手段保证日常教学秩序的正常进行。教学计划执行情况可借助大数据技术和嵌入式技术的随身便携的特点，协助教师完成在线上报或离线上报给数据中心进行统计。教学质量评价是个难点，可以参考出勤率、课堂视频采样抬头听课率来进行客观评价，考试合格率因学科难度差异，不建议做为教学质量评估参数。
在制定和实施教学规章制度方面，重点在于教师学习参与度和学习参与的简易程度，可以用嵌入式的手机APP系统完成制度推广和学习，并进行学习进度监控，保证制度的学习质量。
在建立和健全教学指挥系统方面，最重要的是教学资源的管控和应用管理。首先应借助嵌入式技术以教师、教室、课程、班级为参数进行课表系统的多维度应用;以教学计划、教学大纲、教材为依据，帮助教师选择更加合理和恰当的教学方法，辅助教师更加科学地利用教具和教学设备，为教学实施工作打下良好的基础。嵌入式手机APP教学管理系统可以进行实时跟踪和监管，把握好每位老师、每个教室、每门课程、每个班级的进程和实时状态，便于教师、学生、教务部门更好地把握教学资源的应用情况，有利于教学资源为教服务、为学服务，也有利于加课、补课等提高教学质量的各种手段的实施应用。
在正确处理师生关系和提升教学效果方面，借助于指纹识别签到、人脸识别签到、视频采样抬头率系统等嵌入式技术，可以在学生的学习管理工作中更多地引入公平公正、客观公开的评价体系，缓和师生的交流界面，为学生和教师搭建一个更加和谐、易于交流的客观评价环境，避免主观评价，更加有利于提高学生的课程参与程度和教师的授课积极性，以取得良好的教学效果。
四、总结
综上所述，一套依托各种嵌入式技术升级版的高校教学管理系统在统一数据库应用的基础上将会发挥更大的作用。
庄子：“以道驭术，术必成。离道之术，术必衰”。任何技术都应该服务于业务的健康发展。本文中教学管理任务的成功实现即为“道”，各种嵌入式技术的实现皆为“术”。为培养好学生，在教学管理工作中，最为重要的是怎么能够把握好“术”服务于“道”的分寸，就是让嵌入式技术等先进技术能够在教学管理领域中发挥出更大的作用。我们探索教学管理实践技术的努力随着网络技术、嵌入式技术、大数据技术、人工智能技术的飞跃发展会变得越来越有效、解决方案也会越来越多。
参考文献
[1]搜狐网.《就问你怕不怕！一大学老师研发出人脸识别无人机点名“神器”》 [E].搜狐网，2018.5.
[2]高凡.浅谈教学管理的基本任务[J].新校园：上旬刊，2015（5）：116-116.
作者简介：
作者姓名：王伟峰（1972年8月），籍贯：天津市，性别：男，学历：研究生，职称：讲师，研究方向：计算机技术及应用.
关键词：计算机嵌入式技术;教学管理;嵌入式技术在教学管理中的应用
前言
伴随网络技术高速发展的东风，计算机嵌入式技术正在社会各领域发挥越来越重要的作用，拥有着越来越广阔的应用前景。依托计算机信息处理技术、计算机网络技术和嵌入式技术发展高等教育教学实践是当今高校教学管理发展的大趋势。指纹识别、人脸识别等作为实验室管理的基础应用，广泛存在于各院校的教学管理中。在这种点的应用技术已经非常成熟的条件下，我们探讨的是，在学生管理、课堂管理、实验室管理等方面，如何进一步利用丰富的嵌入式技术资源建立一套行之有效的高校辅助教学管理模式。
一、什么是嵌入式技术
根据IEEE（国际电气和电子工程师协会）的定义，嵌入式系统是“控制、监视或者辅助设备、机器和车间运行的装置”（原文为devices used to control，monitor，or assist the operation of equipment，machinery or plants）。
是以应用为中心，以计算机技术为基础，软件硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。而嵌入式技术（embedded technology）指的是嵌入式系统在研发和应用过程中使用的芯片技术、硬件技术和软件技术。校园卡、指纹打卡都是嵌入式技术，手机应用中的app学习系统也是一种嵌入式系统。
二、嵌入式技术在高校教学管理中的应用现状与难点
高校教学管理是一項系统工程，教育质量的提高，取得良好的教学效果需要从课程设计、教学过程管理、学生管理全方位来破题。
随着网络技术发展，嵌入式技术在大学生活中越来越常见，影响越来越广泛，作用越来越重要。嵌入式技术在学生管理中的应用最为丰富，学生在食堂使用校园卡就餐，使用图书卡在图书馆学习和借阅图书资料，而校园一卡通等通用卡片技术的应用更是提高了学生生活的便捷性。但在教学过程管理这一高校最重要的教学环节中，高校教学却面临着非常尴尬的局面，作为高校教学管理中最难实施的一环却难以解决做不细、做不透的难题。
面对着动辄80、100甚至200人的课堂，如何进行精细化的教学过程管理成为高校不可回避的问题。上课点名，一个看似简单的环节，不知有多少老师、同学为之动容，替课、蹭课、逃课都是这一教学环节的专有名词。如何解决听课与听懂课的问题更是难上加难。同时，教务检查、监察也都有着不同的痛点。搜狐网“四川大学计算机系主任魏骁勇基于人脸识别的上课点名方式--无人机点名+巡堂”[1]，1075万的点击量给我们更多的提示是高科技会赋予高校教学管理更强大的能力。
三、利用嵌入式技术提高高校教学管理水平
高校教学管理工作有着特殊的复杂属性，它关联着教师、学生、课程、教务、后勤等高校大部分业务环节。高校教学管理的具体任务主要有五项：一是科学地组织教学过程，检查教学计划的执行情况与教学质量;二是制定和实施各种有关教学的规章和制度;三是建立和健全教学指挥系统，充分发挥教务处、教学研究室（组）等各级组织的作用;四是正确处理师生关系，发挥教与学双方的积极性;五是以教学计划、教学大纲、教材为依据，帮助教师采用合理的、恰当的教学方法，科学地利用教具和教学设备，以收到最佳的教学效果。[2]
针对以上教学管理任务阐述嵌入式技术的基本解决方案。
在科学组织教学过程方面，校方可以应用嵌入式技术中人脸识别等客观验证手段保证日常教学秩序的正常进行。教学计划执行情况可借助大数据技术和嵌入式技术的随身便携的特点，协助教师完成在线上报或离线上报给数据中心进行统计。教学质量评价是个难点，可以参考出勤率、课堂视频采样抬头听课率来进行客观评价，考试合格率因学科难度差异，不建议做为教学质量评估参数。
在制定和实施教学规章制度方面，重点在于教师学习参与度和学习参与的简易程度，可以用嵌入式的手机APP系统完成制度推广和学习，并进行学习进度监控，保证制度的学习质量。
在建立和健全教学指挥系统方面，最重要的是教学资源的管控和应用管理。首先应借助嵌入式技术以教师、教室、课程、班级为参数进行课表系统的多维度应用;以教学计划、教学大纲、教材为依据，帮助教师选择更加合理和恰当的教学方法，辅助教师更加科学地利用教具和教学设备，为教学实施工作打下良好的基础。嵌入式手机APP教学管理系统可以进行实时跟踪和监管，把握好每位老师、每个教室、每门课程、每个班级的进程和实时状态，便于教师、学生、教务部门更好地把握教学资源的应用情况，有利于教学资源为教服务、为学服务，也有利于加课、补课等提高教学质量的各种手段的实施应用。
在正确处理师生关系和提升教学效果方面，借助于指纹识别签到、人脸识别签到、视频采样抬头率系统等嵌入式技术，可以在学生的学习管理工作中更多地引入公平公正、客观公开的评价体系，缓和师生的交流界面，为学生和教师搭建一个更加和谐、易于交流的客观评价环境，避免主观评价，更加有利于提高学生的课程参与程度和教师的授课积极性，以取得良好的教学效果。
四、总结
综上所述，一套依托各种嵌入式技术升级版的高校教学管理系统在统一数据库应用的基础上将会发挥更大的作用。
庄子：“以道驭术，术必成。离道之术，术必衰”。任何技术都应该服务于业务的健康发展。本文中教学管理任务的成功实现即为“道”，各种嵌入式技术的实现皆为“术”。为培养好学生，在教学管理工作中，最为重要的是怎么能够把握好“术”服务于“道”的分寸，就是让嵌入式技术等先进技术能够在教学管理领域中发挥出更大的作用。我们探索教学管理实践技术的努力随着网络技术、嵌入式技术、大数据技术、人工智能技术的飞跃发展会变得越来越有效、解决方案也会越来越多。
参考文献
[1]搜狐网.《就问你怕不怕！一大学老师研发出人脸识别无人机点名“神器”》 [E].搜狐网，2018.5.
[2]高凡.浅谈教学管理的基本任务[J].新校园：上旬刊，2015（5）：116-116.
作者简介：
作者姓名：王伟峰（1972年8月），籍贯：天津市，性别：男，学历：研究生，职称：讲师，研究方向：计算机技术及应用.