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引导学生发现美、欣赏美、创造美是素质教育的要求,孙犁的《茶花淀》通过人物淡化、情节简化,环境净化和战斗场面生活化,在读者面前展现了一幅优美中透着崇高,阴柔中蕴着阳刚的冀中平原荷花图,创造了一种诗化的意境,表现了作者艺术追求的真善美的极致,是学生鉴赏美的范本,在教学中,先让学生整体感知美的画面,再具体分析其“诗化”特点,最后领悟其深层内涵,艰达到提高学生审美能力的目的。