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在新课程改革教育背景的不断渗透下，初中语文教学逐渐产生了新的要求和标准，教师认为学生在初中语文学习过程中，不仅要通过教师的教导来掌握语文文化理论知识，而且还要通过教师的引导来提升自身对语文知识自主探索的欲望，以及了解语文文化与传统文化之间的有机联系，以此以后进行长期的语文学习奠定扎实的基础。本文将围绕初中语文教学展开讨论，注重探究初中语文教学中传统文化渗透的重要意义以及策略。