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针对如何提高中学物理概念教学的效率问题,借鉴中学物理“思维型”课堂理论对概念教学进行研究,以人教版高中物理“功”的教学为例,从引入概念、形成概念、运用概念、反思小结四个环节探讨中学物理概念教学的相关问题.
中学物理“思维型”课堂中概念教学的探讨——以“功”的教学为例
【摘 要】
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针对如何提高中学物理概念教学的效率问题,借鉴中学物理“思维型”课堂理论对概念教学进行研究,以人教版高中物理“功”的教学为例,从引入概念、形成概念、运用概念、反思小
【机 构】
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仁怀市周林高级中学 贵州仁怀 564500安徽师范大学物电学院 安徽芜湖 241000;
【出 处】
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中学物理（高中版）
【发表日期】
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2017年11期
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