当年，自己怀着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬，雄心勃勃地考入师范院校；四年的大学生涯结束后，自己又抱着要“得天下英才而育之”的鸿远志向，豪情万丈地走上了三尺讲台；而今随着日子一天天地飞逝，年轮一圈圈地增长，自己对教师，对班主任这份工作的感受，也与当初越来越不尽相同，越来越感觉到教师这份职业，真可谓是让人欢喜让人忧，下面就几年来自己对教师这份职业的些许感受粗浅地谈一下，如有不妥之处，还望谅解！
　　现在社会上有很多人堂而皇之地认为教师是天底下最轻松的职业，每天上完那两三节课就算完成任务了，就可以万事大吉、高枕无忧了，与此同时，每一年还拥有两个长假，真可谓羡煞旁人了！
　　可实际情况真的是那样吗？答案不仅是否定的，而且是绝对地否定！我们的老师们，尤其是班主任们，从早上6：00起床，到晚上10：00休息，起早贪黑，废寝忘食，夜以继日，一天到晚都泡在学校里，几乎没有多少属于自己的时间，在单位不仅要备课，上课，看自习，批改作业，同时还要高度关注班级学生的思想动向，随时做学生的思想工作，试问又有哪一项职业的劳动时间和心里压力可以和老师相媲美的？试问老师的工作又到底轻松在哪里？
　　人常说老师这个活是“荒了自己家的田，去种别人家的地”，真地希望以后别人能说我们是“即种别人家的地，也耕自己家的田”，既要做好一个老师、班主任的工作，也应负起为人父母的责任！
　　老师们，班主任们，我们也应关注一下自己的家人！
　　谁都知道，有病休息是每一个人的权力，可在理想和现实中，身为老师的我们，身为班主任的我们，为了不耽误学生的课程只能带病坚持工作。即使是到了不得不手术的境地，也还要尽量选在节假日，尽量少些耽误教学或管理班级的时间，尽量在最短的时间内回到工作岗位上，因为我们是老师，因为我们是班主任！
　　我们的学生生源五花八门，良莠不齐，听话乖巧的孩子有之，农家的孩子多之，谦虚礼貌的孩子有之，勤奋节俭的孩子不少，踏实努力的有之，这是我们应该看到的，但我们更应看到现在的孩子大都是家里的独苗，自私、狭隘、心胸狭窄、心理承受能力差，听不进去丝毫的反面意见，很激进，遇到问题往往会走极端，因此老师也好，班主任也罢，面对他们时的言语措辞要慎之又慎，如稍有不慎，就会伤害他们脆弱的心灵。这就需要我们老师工作更细心更要有耐心。
　　“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。……”
　　每当听到这首歌时，总会有一种幸福感，一种成就感，一种满足感。
　　有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。其实这些都不是。教师的幸福很简单，就是一节课的成功，是一次学生的微笑，是一次效率很高的课堂……一次讲课的乏味而导致学生的昏昏欲睡，一次考试的某个学生的不及格，差几分而未达线的失落……这些都会让教师不寝不食，甚至梦中也会因某某会考没通过而惊醒。教师是一种忘我的职业，每一位合格的教师都是活在学生的喜怒哀乐之中。
　　其实，教师的幸福很简单——它就在课堂上学生闪亮的眸子里，就在活动中学生成长的心灵里，就在探究中学生发展的智慧里，就在学生成功路上沉甸甸的收获里。
　　一个教师的幸福，就在于——学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。
　　当看到我们的学生或者整整齐齐、意气风发的学习，或者满怀喜悦地迈进了大学的殿堂，或者以一种健康而又积极的心态面对生活，尤其在多年以后，他们组织聚会向老师展示他们的累累硕果，和老师一起回顾共同走过的高中生活的点点滴滴的时候，我想我们每一个人脸上都会洋溢着一种特有的光晕，都会发自肺腑的觉得自己就是这个世界上最幸福的人。所以，尽管我们的付出总是远远大于我们应该得到的回报，但学生的理解和尊重给我们带来的成就感、幸福感，更是难能可贵的一朵无价奇葩。
　　当我的学生学成毕业时，成为社会的有用人才时，就是我作为老师最大的幸福！