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摘 要：体育教学可以说是学校教学的重要组成，教师在进行体育教学的过程中要能够关注到学生个性的培养，能够让学生充分的体验到体育学科的趣味性，使得学生获得体育知识，掌握体育技能。当前世界上很多的国家都把体育学科作为了一项重要的发展学科个性的手段。由此可以看出体育教学不仅仅是学校教学的重要内容同时也是促进学生个性发展的重要手段。教师要能够通过体育课堂教学培养学生的创新力和竞争力，实现学生的全面发展。
关键词：体育课堂;课堂教学;个性发展
目前素质教育已经成为教学的主要旋律，提高每个学生的基本素养促使学生健康地发展是当前教育的首要任务。而素质教育更加注重培养学生的个性，要努力为学生的发展提供一个适宜的环境，有效的给学生发展自己个性的空间和时间，全面的提升自己的个人素养。体育课堂教学对于培养学生的个性有着重要的意义。作为小学体育教师要能够挖掘体育课堂教学中的要素，在课堂中全面的培养学生的个性，促进学生的发展。
一、 体育课堂教学对发展学生个性的作用
（一）有助于培养学生竞争意识
体育竞赛中最重要的特点就是竞争。好胜心可以说是小学生的特点。而体育活动在培养学生的竞争意识方面发挥了积极的作用。它能够有效地动员学生投入到竞争的活动中，培养学生的竞争意识，让学生的竞争力得到一定的提升。比如教师在开展短米赛跑中就能够让学生在你追我赶的激烈比拼中获得竞争意识的培养。
（二）培养学生意志品质
体育运动中的项目都需要学生付出一定的意志力和努力，同时需要学生不断地坚持。很多的学生都是独生子女，受到了家里过多的宠爱，因此当前培养学生的意志力是非常重要的。通过体育教学能够很好地对学生的意志力进行训练，让学生的意志品质所有提升。
（三）有助于培养学生各项综合能力
体育课可以说是培养学生能力很好的一个阵地。它包含了体育能力、合作能力、学习能力还有交往团队协作能力等等。比如在完成球类的项目中就需要同学之间的配合。因此体育课堂教学中对于培养学生的综合能力有着重要的意义。
（四）有助于促进学生情感培养
体育活动中学生的体验会不断地丰富，在丰富的体验下学生也会获得各种情感。比如在运动比赛中的紧张感，获得成功后的喜悦感等等。同时体育项目的多样性满足了学生的爱好和兴趣，体育环境训练了学生的应变能力，使得学生的情感变得更加丰富，促进学生形成勇敢、乐观等情感品质。
二、 小学体育课堂教学中学生个性发展策略
（一）为学生营造愉悦的学习氛围
体育兴趣是学生参与体育活动的关键。因此在体育课堂教学中为了能够有效地培养学生的个性，教师必须要注意对学生进行兴趣的培养。能够丰富课堂教学的环境，让课堂变得更加丰富多彩，从而改变学生对体育课堂的厌倦。教师要学会使用灵活的教学方法，真正从学生的角度出发为他们选择适合他们的体育训练的方式，这样才能够更加全面的促进学生的身心健康。另外教师要能够为学生营造轻松地氛围，让学生在体育课堂中获得身心愉悦，才能够更好地感受到体育的乐趣，进一步获得个性的发展。
（二）从学生出发坚持因材施教
学生本身就存在着一定的差异性，所以个性发展的培养也需要关注到学生的个性差异。学生在运动量还有运动能力上都是存在着差异的。体育能力强的学生吸收知识快，但是体育能力偏弱的学生可能对于课堂中教师所讲授的内容就会出现吃不消的情况。因此教师必须要能够根据每位学生的特点和不同合理的设计学习的内容和训练的强度。例如在开展跳远的训练时，对于跳远技术好的学生可能越跳越有劲，但是对于跳远能力比较差的学生在跳远的时候就会害怕别的同学笑话不愿意跳的情况。为此教师对于跳远能力好的学生应该提出更高的技术动作要求，但是对于能力偏弱的学生要耐心的引导和鼓励，这样才能够让每一位学生都能够在自己的能力范围内获得提升，使得学生的个性得到发展。
（三）注重构建平等关系培养学生创新力
创新是当前培养学生重要的方向。教师在体育教学中也要善于积极地挖掘学生的潜力，鼓励学生不断地进行创新，培养学生的思维能力。所以课堂中教师要能够尊重学生的主体地位，尊重学生的奇思妙想，多鼓励学生在求知的道路上不斷地创新。这是培养学生个性重要的内容。比如体育课堂中可以鼓励学生对于游戏的形式和内容进行一定的创新。在完成投掷教学的时候，可以让学生自由的选择活动的方式，有的学生选择了抛接小沙袋，有的学生选择拿矿泉水瓶作为保龄球等等，使得学生体验到了体育课堂的趣味性，也培养了学生的创新思维，让学生的个性得到了发展。
三、 结束语
总之，学校体育既是学校教育的重要内容也是发展学生个性的重要手段。教师在课堂中不仅仅传授体育知识同时要提高学生对社会的适应性，能够获得教师的尊重，可以从体育运动中体验到成功的喜悦，满足自我实现的需要，增强其自信与自尊，促使学生个性得到健康的发展。
参考文献：
[1]王秀臣.体育教学中学生个性发展的重要性[J].华章，2013（29）.
[2]邱熙.高中体育教学中学生个性的发展[J].未来英才，2014（12）.
[3]张晓聪.体育教学中个性发展的重要性[J].体育时空，2012（2）：144.
作者简介：
张敏，杨义君，江苏省苏州市，江苏省苏州市相城经济技术开发区漕湖学校。
关键词：体育课堂;课堂教学;个性发展
目前素质教育已经成为教学的主要旋律，提高每个学生的基本素养促使学生健康地发展是当前教育的首要任务。而素质教育更加注重培养学生的个性，要努力为学生的发展提供一个适宜的环境，有效的给学生发展自己个性的空间和时间，全面的提升自己的个人素养。体育课堂教学对于培养学生的个性有着重要的意义。作为小学体育教师要能够挖掘体育课堂教学中的要素，在课堂中全面的培养学生的个性，促进学生的发展。
一、 体育课堂教学对发展学生个性的作用
（一）有助于培养学生竞争意识
体育竞赛中最重要的特点就是竞争。好胜心可以说是小学生的特点。而体育活动在培养学生的竞争意识方面发挥了积极的作用。它能够有效地动员学生投入到竞争的活动中，培养学生的竞争意识，让学生的竞争力得到一定的提升。比如教师在开展短米赛跑中就能够让学生在你追我赶的激烈比拼中获得竞争意识的培养。
（二）培养学生意志品质
体育运动中的项目都需要学生付出一定的意志力和努力，同时需要学生不断地坚持。很多的学生都是独生子女，受到了家里过多的宠爱，因此当前培养学生的意志力是非常重要的。通过体育教学能够很好地对学生的意志力进行训练，让学生的意志品质所有提升。
（三）有助于培养学生各项综合能力
体育课可以说是培养学生能力很好的一个阵地。它包含了体育能力、合作能力、学习能力还有交往团队协作能力等等。比如在完成球类的项目中就需要同学之间的配合。因此体育课堂教学中对于培养学生的综合能力有着重要的意义。
（四）有助于促进学生情感培养
体育活动中学生的体验会不断地丰富，在丰富的体验下学生也会获得各种情感。比如在运动比赛中的紧张感，获得成功后的喜悦感等等。同时体育项目的多样性满足了学生的爱好和兴趣，体育环境训练了学生的应变能力，使得学生的情感变得更加丰富，促进学生形成勇敢、乐观等情感品质。
二、 小学体育课堂教学中学生个性发展策略
（一）为学生营造愉悦的学习氛围
体育兴趣是学生参与体育活动的关键。因此在体育课堂教学中为了能够有效地培养学生的个性，教师必须要注意对学生进行兴趣的培养。能够丰富课堂教学的环境，让课堂变得更加丰富多彩，从而改变学生对体育课堂的厌倦。教师要学会使用灵活的教学方法，真正从学生的角度出发为他们选择适合他们的体育训练的方式，这样才能够更加全面的促进学生的身心健康。另外教师要能够为学生营造轻松地氛围，让学生在体育课堂中获得身心愉悦，才能够更好地感受到体育的乐趣，进一步获得个性的发展。
（二）从学生出发坚持因材施教
学生本身就存在着一定的差异性，所以个性发展的培养也需要关注到学生的个性差异。学生在运动量还有运动能力上都是存在着差异的。体育能力强的学生吸收知识快，但是体育能力偏弱的学生可能对于课堂中教师所讲授的内容就会出现吃不消的情况。因此教师必须要能够根据每位学生的特点和不同合理的设计学习的内容和训练的强度。例如在开展跳远的训练时，对于跳远技术好的学生可能越跳越有劲，但是对于跳远能力比较差的学生在跳远的时候就会害怕别的同学笑话不愿意跳的情况。为此教师对于跳远能力好的学生应该提出更高的技术动作要求，但是对于能力偏弱的学生要耐心的引导和鼓励，这样才能够让每一位学生都能够在自己的能力范围内获得提升，使得学生的个性得到发展。
（三）注重构建平等关系培养学生创新力
创新是当前培养学生重要的方向。教师在体育教学中也要善于积极地挖掘学生的潜力，鼓励学生不断地进行创新，培养学生的思维能力。所以课堂中教师要能够尊重学生的主体地位，尊重学生的奇思妙想，多鼓励学生在求知的道路上不斷地创新。这是培养学生个性重要的内容。比如体育课堂中可以鼓励学生对于游戏的形式和内容进行一定的创新。在完成投掷教学的时候，可以让学生自由的选择活动的方式，有的学生选择了抛接小沙袋，有的学生选择拿矿泉水瓶作为保龄球等等，使得学生体验到了体育课堂的趣味性，也培养了学生的创新思维，让学生的个性得到了发展。
三、 结束语
总之，学校体育既是学校教育的重要内容也是发展学生个性的重要手段。教师在课堂中不仅仅传授体育知识同时要提高学生对社会的适应性，能够获得教师的尊重，可以从体育运动中体验到成功的喜悦，满足自我实现的需要，增强其自信与自尊，促使学生个性得到健康的发展。
参考文献：
[1]王秀臣.体育教学中学生个性发展的重要性[J].华章，2013（29）.
[2]邱熙.高中体育教学中学生个性的发展[J].未来英才，2014（12）.
[3]张晓聪.体育教学中个性发展的重要性[J].体育时空，2012（2）：144.
作者简介：
张敏，杨义君，江苏省苏州市，江苏省苏州市相城经济技术开发区漕湖学校。