【摘 要】
：
目的:分析综合重症护理应用到急性心衰及患者中的护理效果.方法:抽取我院2018年12月到2019年8月期间的88位急性心衰患者,结合患者护理情况进行护理效果的对比,并将护理患者分
【机 构】
：
济宁医学院附属医院 山东济宁 272000
论文部分内容阅读
目的:分析综合重症护理应用到急性心衰及患者中的护理效果.方法:抽取我院2018年12月到2019年8月期间的88位急性心衰患者,结合患者护理情况进行护理效果的对比,并将护理患者分为对照组44例(采取常规的护理模式),实验组44例(采取的是综合重症护理的干预).通过比较综合重症护理模式干预之后,对于急性心衰竭患者的干预前后的焦虑、心理评分以及产生的不良反应率.结果:通过分析干预前后焦虑评分、抑郁评分,不良反应率.结合相关数据,对照组采用的常规护理模式相较于实验组所采取的综合重症护理模式来比实验组的焦虑抑郁评分均低于对照组,有差异性(P<0.05).结果:由此可以得知,对于急性心衰患者来说,通过采取综合重症护理模式的干预,可以有效的帮助患者减轻抑郁症状、不良反应,具有较好的干预效果.
其他文献
目的:探讨骨科门诊护理工作的特征,并分析护患沟通技巧.方法:收集2018年1月至2019年6月在我院骨科门诊治疗的患者150例,按照就医先后顺序随机分成实验组和参照组.参照组采取
目的:分析在PICU患儿护理中通过运用层级护理对于预防患儿感染的临床效果.方法:对照组患儿运用常规护理,同期观察组则运用PICU层级护理.结果:观察组患儿的院内感染发生率为2.
目的:分析老年慢阻肺患者接受优质护理后生活质量以及肺功能改善效果.方法:选择某院2017年6月～2019年4月收治64例慢阻肺患者,根据患者接受护理模式可分为对照组(普通护理,n=32
一个好的历史板书必包含着教师的劳动智慧，是教师对教材分析、浓缩和转化的过程，也是一种教学艺术再创造的过程。黑板上的板书化动为静，利于学生形成知识网络，它能够把复杂、抽象
目的:分析人性化护理在剖宫产产妇护理中的应用价值.方法:选择本院2018年1月～2019年1月期间妇产科接收的200例剖宫产产妇为本次研究对象,将所有产妇按照随机数字表法分为对照
目的:分析对于气管切开患者,在高压氧舱内的临床护理措施.方法:选取时间段为2018.5月2019.5月期间,在我院高压氧舱内接受治疗且行气管切开术的患者共计84例,将其作为本次实验
目的:探讨神经内科护理干预对脑卒中患者恢复的效果.方法:研究观察2018年4月至2019年6月期间接收的148例脑卒中患者,随机分为对照组与观察组各74例,对照组运用常规护理,观察
目的: 研究川芎嗪对食管癌ECA109细胞株的抑制作用及其放疗增敏作用，并初步探讨其可能的机制，为川芎嗪作为放疗增敏剂在临床上应用提供理论基础。 方法: 采用CCK-8实
目的:对神经内科护生临床带教进行案例教学法效果研究.方法:我院神经内科护生为研究对象,探讨参考组、实验组分别采用传统模式教学、案例教学法的教学效果.结果:实验组的专业
在小学数学教学中,教师只有牢固树立“以生为本”的教学理念,循循善诱地引导学生用量化的眼光观察现实生活,才能让他们饶有兴趣地参与数学探究和合作互动,并在潜移默化中提升