论文部分内容阅读
实现实验与初中物理课堂的有效结合，重点在于同学们积极参与物理实验．由此，在实际课堂学习活动中，必须充分展现同学们的主体地位，由同学们自主探究物理实验，不断加深他们对物理知识的理解和掌握，从而真正实现实验与物理课堂结合的重要目标．本文对此进行了分析研。
例谈实验与初中物理课堂的整合策略
【摘 要】
：
实现实验与初中物理课堂的有效结合，重点在于同学们积极参与物理实验．由此，在实际课堂学习活动中，必须充分展现同学们的主体地位，由同学们自主探究物理实验，不断加深他们对物理知识
【机 构】
：
江苏省盐城亭湖新区实验学校
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2017年6期
其他文献
针对高校办学活动分析模型较少这一现状,该文分析了高校办学活动构成,引入UNIX操作系统中＂进程＂的概念,分别构建了高校人才培养活动过程模型、科学研究活动过程模型、人力资源
该文研究了一类Chemostat模型的一致持续生存,该模型引入了周期环境和营养从吸收到转化为生物量的这种时滞.利用Pioncare映射将系统离散化,应用无穷维离散半动力系统的一致持
通过对当前黄石市城市现状以及政府部门关于畜牧业发展政策的介绍,对黄石市养猪业发展中面临的规模化危机、产业基础薄弱、人才稀缺需求缺口大、疫病防疫体系机制不完善以及
该文利用数字地面高程模型（DEM）数据生成了三维地形结构，利用蒙特卡洛方法计算了复杂地形对太阳辐射的遮挡情况，获得了太阳辐射投影系数和地表上的太阳辐射强度分布。利用一维温
导入是思维的起点,好的导入可以激发学生的学习兴趣、动机,让学生主动参与到学习活动中去,这样自主学习、合作学习、探究型学习就会很自然的展现出来,学生就会兴趣盎然,精力
利用LDV／APV实验系统对不同浓度NaCl溶液所形成细水雾的雾特性进行实验研究，得到不同类型细水雾在某一射流截面上的粒径分布和三维速度分布。研究表明，随着NaCl浓度的提高，在靠近
随着科学技术的不断发展，生活中的很多现象都与科学有关．在小学科学教学中，教师应该拉近科学与生活间的距离，在教学中让学生近距离的感受生活，在生活中领悟科学．在科学教学中融入生
数学来源于生活，又服务于生活。“生活——数学——生活”的生活化教学理念符合“实践——理论——实践”的认知规律，让学生走进生活，使他们真正体验到数学的应用和价值，体验到数
在每年各地的中考试题中，考查同学们能力的实验设计题越来越多，这有利于考查同学们的综合能力和创新能力，等效替代法常常成为解答此类试题的桥梁和纽带，有利于问题的顺利解决．下面