【摘 要】
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从“欣赏”到“批判”,这是我们大多数老师听课的一段必然经历的情感过程。刚刚走上教师岗位,似乎老教师的每一句表述,每一处设计,每一个问题,每一行板书都是充满智慧和经验
【机 构】
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江苏省淮安市富士康实验小学223005
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从“欣赏”到“批判”,这是我们大多数老师听课的一段必然经历的情感过程。刚刚走上教师岗位,似乎老教师的每一句表述,每一处设计,每一个问题,每一行板书都是充满智慧和经验。然而,过不了几年,随着听的课越来越多,课堂教学经验的积累慢慢丰富,听课时的情感也由“欣赏”逐渐变为“批判”,听课的视角由努力去发现课堂的闪光点,
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