【摘 要】
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毛泽东关于把全党变成一个大学校的号召，关于“改造党的学习”的论说和实践，在延安整风学习运动中所建立的一系列学习规范、学习制度，形成了中国共产党的学习传统并一直延续到至
【机 构】
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中山大学社会科学教育学院,中山大学马克思主义学院
【基金项目】
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国家社科基金课题“马克思主义文化理论指导中国文化强国建设的路径研究”(编号:13XKS009)
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毛泽东关于把全党变成一个大学校的号召，关于“改造党的学习”的论说和实践，在延安整风学习运动中所建立的一系列学习规范、学习制度，形成了中国共产党的学习传统并一直延续到至今，将中国共产党初步建设成为一个学习型的政党。我们通过考察在全党开展学习活动的几个个案，可以发现现今学习型组织理论所提出的主要元素，中国共产党都具备。这就是：以中央精神为“团队愿景”统一规范学习目的和内容；以学习为“团队成员”（党员）义务，统一规范学习活动和过程等。统一规范对于学习的功能，即是以“团队集体（全党）学习”行为，取代分散的、个人的
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