论文部分内容阅读
在进行高中体育这一门课程的教学过程当中，由于高中生自身本就面临高考的压力，因此大多数的高中对于体育课程都不够重视，加上家长认为这个阶段学生应当投入更多的精力在文化课学习上，学生对体育课程也都持以消极、抵触的情绪。加上体育教师采取的方式较为单一、粗暴，因此高中体育课堂教学的效果也比较一般。对此，本文认为作为高中体育课程的教师而言，要对新课程改革所提出的要求以及所倡导的精神进行正确的学习和理解，从而将其运用到日常的教学当中，以学生的实际需求作为出发点，重视学生的个性化需求。对此，本文具体分析，进一步研究了分层