【摘 要】
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空间表征对于盲人定向行走具有重要意义。以往研究者集中探讨早期视觉经验缺失对于盲人空间表征的影响,较少探究空间表征建构的过程性因素,即探路策略对于盲人空间表征的影响
【机 构】
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华南师范大学特殊教育学院,华东师范大学教育学部,济南大学教育与心理科学学院,天津体育学院健康与运动科学系
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC880010);广东省教育科研重大项目(2014JK2010);广东省高水平大学重点建设学科群“面向教育现代化重大需求的教育学科建设”项目资助
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空间表征对于盲人定向行走具有重要意义。以往研究者集中探讨早期视觉经验缺失对于盲人空间表征的影响,较少探究空间表征建构的过程性因素,即探路策略对于盲人空间表征的影响。本研究采用现场实验的方法探究了盲人建构陌生环境空间表征采用的策略及其作用。结果发现:视觉经验缺失对盲人陌生环境空间表征能力造成了不利影响,然而,被试运用有效的策略可以弥补视觉缺失带来的损失,且利用空间关系策略的个体所建构的空间表征更为精确,定向行走效率也更高。
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