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摘 要：美术作为一门艺术类的学科，在教学实践当中，能够有效的拓展学生的思维、开发学生的智力。并能够较好的培养学生的创新意识与创新能力，因此，在当前的小学美术教学当中，教师应将有效的培养学生的创新能力作为一个研究与实践的重要课题。笔者依据自身多年的教学实践经验，在本文当中重点阐述了在小学美术教学中有效培养学生创新能力的策略，以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴和参考。
关键词：小学美术教学；培养；创新能力
小学美术是小学阶段的一门辅助课程，当前，在不少学校这一课程未能获得较好的重视，因此也就难以在学校当中体现出美术教育自身所具有的重要性。从教育的本质上而言，借助于美术教学，能够有效的培养对美好事物鉴赏能力、以及对于艺术作品的审美情趣，并能够客观全面的认知事物的本质，有效的开发学生的智力水平。在当代社会的发展当中，所需要的是具备专业知识与技能，以及较强综合素质的全面型的人才，而通過美术教育，可有效的促进学生的全面发展、提升学生的综合能力。培养创新能力，可有效的开发与拓展学生的智力，促进学生的发展进步。因此当前在小学美术教学实践当中，教师必须注重于有效的培养学生的创新能力，促进学生的全面发展。
一、小学美术教学培养学生创新能力的重要意义
美术作为艺术的一种形式，在开展小学美术教学当中，能够让学生在学习美术的过程当中，有效的提升学生的审美意趣、艺术鉴赏能力。可是由于现今杂小学阶段，面临着“小升初”的升学压力，学生学习方法不当等诸多的原因，有部分小学生对美术课缺乏兴趣，在学习时，会感到美术课内容较为枯燥乏味，难以体会到学习乐趣。为能够有效的促进学生学习美术的兴趣，教师应重点培养学生在学习美术时的创新能力。因此，借助于培养学生的创新能力，可有效的促进学生学习美术的兴趣，提升学生的学习美术的主动性。
（二）让教学形式获得优化
在当前的小学美术课堂教学当中，重点是要借助于培养学生的创新能力，来让学生学习与掌握较多的美术知识，提升学生的美术鉴赏能力，让学生在艺术的殿堂里涵养性灵，熏陶情操，并使学生在美术学习当中来体验美术学习的趣味性。让学生能够获得身心健康的成长。通常而言，在传统的小学美术教学当中，因为存在诸多的原因，在教学当中是以教师来进行讲解作为进行的重点。师生之间缺乏有效的交流与互动，因此导致学生未能较好的学习与掌握美术知识，因此教师必须运用多样化的教学方式，来有效的培养学生的创新能力，教师应与学生进行良好的互动交流，在教学当中可与师生共同进行学习，让教学形式获得有效的优化。
二、小学美术教学有效培养学生创新能力的策略
（一）对学生的心理进行深入了解
在当前的小学美术教学当中，通常教师会将美术教学视作一种辅助课程，还会错误的认为小学美术课仅仅是让小学生玩乐的课程。但是，美术课既与另外的学科息息相关，同时还和现实生活具有密切的关联性。因此，教师必须在教学当中运用科学合理的方式与方法。当前，小学生的绘画思维体现出下述的特性：小学生的绘画较多的会用线条来进行描图，并在使用颜色方面较为大胆。其绘画具有较大的随意性，体现出小学生天马行空的思维方式。具有自身的自主性与想象力。因此，教师的美术教学标准，不能以学生的绘画与示范的画像是否相像作为标准。而必须重视小学生所体现出内心的真实的情感意识，绘画当中所体现出的创新意识。
（二）促进学生的个性化发展
教师想要有效的培养学生的创新意识，首要的一点在于应对学生的独特个性进行充分尊重。让学生能够具有自由发展的平台，在开展美术教学时，必须让学生基于自身的实际学习情况，来较好的体现出自我的真实想法，并能够说出自我对于他人美术作品的独特的见解。这就是由教师在教学当中构建起轻松愉悦的良好学习氛围。教师在教学当中具有亲和力，就能够让学生较好的流露出自我的和情感。
（三）开展因材施教的教学
依据学生的特点来对学生进行因材施教，是促进学生创新意识的重点。创新是美术创作的源泉，不少学生都具有较强的求知欲，他们在学习当中的创新意识，大都处于潜伏的状态，因此教师应充分的发掘学生的潜能，让学生在学习当中获得较好的进步。学生会绘制出多种的绘画的画面。对学生在学习当中展现出的进步，教师应给予学生赏识教育，对学生的缺点与不足，教师应适时给予指导。教师应充分发挥学生的想象力，有效的提升学生的综合素养。
（四）有效的培养学生的综合能力
在培养学生创造力与想象力方面，可应用默画的方式来培养形象记忆能力，例如可首先展示一幅图画，让学生进行先观察，教师取走之后，再安排学生来进行还原绘画；使学生形成对事物的整体意识，抓住事物自身的特点。有效的增强学生的记忆力。小学美术学科当中最为关键的是动手操作，特别是在手工粘贴画中，更是要求学生要进行动手动脑，是一个有效的训练小学生综合能力的方式。
结语
美术与人们的现实生活息息相关，学生杂力学系美术的过程当中，来发现生活当中所具有的美，让学生获得身心健康的成长，教师应在美术教学当中充分体现出学生在教学当中的主体地位，并要充分尊重学生个性特点，有效的培养学生学习美术的兴趣，指导学生进行绘画的创作与实践，教师还应使用科学合理的美术教学方法，来有效的学生的创新思维，让美术教学的内容与形式更加多元化，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]李语文.浅析小学美术教学中学生创新能力的培养【J】.美术教育研究，2013，14：148.
[2]王建峰.小学美术教学如何培养学生的创新能力【J】.西部素质教育，2016，16；114.
[3]陈曦.小学美术教学如何培养学生的创新能力【J】.学周刊，2016，01：101.
（作者单位：新疆和田市吐沙拉乡小学）
关键词：小学美术教学；培养；创新能力
小学美术是小学阶段的一门辅助课程，当前，在不少学校这一课程未能获得较好的重视，因此也就难以在学校当中体现出美术教育自身所具有的重要性。从教育的本质上而言，借助于美术教学，能够有效的培养对美好事物鉴赏能力、以及对于艺术作品的审美情趣，并能够客观全面的认知事物的本质，有效的开发学生的智力水平。在当代社会的发展当中，所需要的是具备专业知识与技能，以及较强综合素质的全面型的人才，而通過美术教育，可有效的促进学生的全面发展、提升学生的综合能力。培养创新能力，可有效的开发与拓展学生的智力，促进学生的发展进步。因此当前在小学美术教学实践当中，教师必须注重于有效的培养学生的创新能力，促进学生的全面发展。
一、小学美术教学培养学生创新能力的重要意义
美术作为艺术的一种形式，在开展小学美术教学当中，能够让学生在学习美术的过程当中，有效的提升学生的审美意趣、艺术鉴赏能力。可是由于现今杂小学阶段，面临着“小升初”的升学压力，学生学习方法不当等诸多的原因，有部分小学生对美术课缺乏兴趣，在学习时，会感到美术课内容较为枯燥乏味，难以体会到学习乐趣。为能够有效的促进学生学习美术的兴趣，教师应重点培养学生在学习美术时的创新能力。因此，借助于培养学生的创新能力，可有效的促进学生学习美术的兴趣，提升学生的学习美术的主动性。
（二）让教学形式获得优化
在当前的小学美术课堂教学当中，重点是要借助于培养学生的创新能力，来让学生学习与掌握较多的美术知识，提升学生的美术鉴赏能力，让学生在艺术的殿堂里涵养性灵，熏陶情操，并使学生在美术学习当中来体验美术学习的趣味性。让学生能够获得身心健康的成长。通常而言，在传统的小学美术教学当中，因为存在诸多的原因，在教学当中是以教师来进行讲解作为进行的重点。师生之间缺乏有效的交流与互动，因此导致学生未能较好的学习与掌握美术知识，因此教师必须运用多样化的教学方式，来有效的培养学生的创新能力，教师应与学生进行良好的互动交流，在教学当中可与师生共同进行学习，让教学形式获得有效的优化。
二、小学美术教学有效培养学生创新能力的策略
（一）对学生的心理进行深入了解
在当前的小学美术教学当中，通常教师会将美术教学视作一种辅助课程，还会错误的认为小学美术课仅仅是让小学生玩乐的课程。但是，美术课既与另外的学科息息相关，同时还和现实生活具有密切的关联性。因此，教师必须在教学当中运用科学合理的方式与方法。当前，小学生的绘画思维体现出下述的特性：小学生的绘画较多的会用线条来进行描图，并在使用颜色方面较为大胆。其绘画具有较大的随意性，体现出小学生天马行空的思维方式。具有自身的自主性与想象力。因此，教师的美术教学标准，不能以学生的绘画与示范的画像是否相像作为标准。而必须重视小学生所体现出内心的真实的情感意识，绘画当中所体现出的创新意识。
（二）促进学生的个性化发展
教师想要有效的培养学生的创新意识，首要的一点在于应对学生的独特个性进行充分尊重。让学生能够具有自由发展的平台，在开展美术教学时，必须让学生基于自身的实际学习情况，来较好的体现出自我的真实想法，并能够说出自我对于他人美术作品的独特的见解。这就是由教师在教学当中构建起轻松愉悦的良好学习氛围。教师在教学当中具有亲和力，就能够让学生较好的流露出自我的和情感。
（三）开展因材施教的教学
依据学生的特点来对学生进行因材施教，是促进学生创新意识的重点。创新是美术创作的源泉，不少学生都具有较强的求知欲，他们在学习当中的创新意识，大都处于潜伏的状态，因此教师应充分的发掘学生的潜能，让学生在学习当中获得较好的进步。学生会绘制出多种的绘画的画面。对学生在学习当中展现出的进步，教师应给予学生赏识教育，对学生的缺点与不足，教师应适时给予指导。教师应充分发挥学生的想象力，有效的提升学生的综合素养。
（四）有效的培养学生的综合能力
在培养学生创造力与想象力方面，可应用默画的方式来培养形象记忆能力，例如可首先展示一幅图画，让学生进行先观察，教师取走之后，再安排学生来进行还原绘画；使学生形成对事物的整体意识，抓住事物自身的特点。有效的增强学生的记忆力。小学美术学科当中最为关键的是动手操作，特别是在手工粘贴画中，更是要求学生要进行动手动脑，是一个有效的训练小学生综合能力的方式。
结语
美术与人们的现实生活息息相关，学生杂力学系美术的过程当中，来发现生活当中所具有的美，让学生获得身心健康的成长，教师应在美术教学当中充分体现出学生在教学当中的主体地位，并要充分尊重学生个性特点，有效的培养学生学习美术的兴趣，指导学生进行绘画的创作与实践，教师还应使用科学合理的美术教学方法，来有效的学生的创新思维，让美术教学的内容与形式更加多元化，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]李语文.浅析小学美术教学中学生创新能力的培养【J】.美术教育研究，2013，14：148.
[2]王建峰.小学美术教学如何培养学生的创新能力【J】.西部素质教育，2016，16；114.
[3]陈曦.小学美术教学如何培养学生的创新能力【J】.学周刊，2016，01：101.
（作者单位：新疆和田市吐沙拉乡小学）