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针对教师主宰课堂、学生被动学习的弊端,笔者启动了'生本位'数学课堂教学的研究。通过两年的探索,在实践层面,笔者提炼出'生本位'数学课堂教学方法,在理论层面,探悟出三点理性思考,以期能促进学生全面发展,为广大同人教育教学提供借鉴和参考。
“生本位”数学课堂教学的尝试与思考
【摘 要】
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针对教师主宰课堂、学生被动学习的弊端,笔者启动了'生本位'数学课堂教学的研究。通过两年的探索,在实践层面,笔者提炼出'生本位'数学课堂教学方法,在理论层
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区八卦洲中心小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年28期
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