浅析如何在小学数学教学中构建问题情境

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghui3321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是小学阶段的重要学科,开展数学教学的目的不仅限于传授学生知识,教师还要采用科学合理的方法点燃学生积极的情绪,利用合理的引导方法来促进学生思维能力的提高.创设问题情境是一种实用的教学方法,广大教师需要积极地探索创设问题情境的方法,多方面对学生展开引导,提高数学教学的实效性.
其他文献
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》认为,关注学生的英语学习主观能动性,运用多元化学习思维模式来帮助学生加深对语言知识和技能的理解感悟。教师鼓励学生在自主学习和主动探究的基础上进行学习理解感悟,更能够激活学生的语言学习认识思维,促进学生语言感知能力的内化生成。合作探究学习模式则是上述教学方法中不可缺少的一种形式。该模式的运用,不仅能够为学生的语言学习提供实践机会,还能够提高他们的综
“因材施教”是中国古代教育家孔子结合长期的教育实践,总结创造出的一个经典教育原则.作为基础教育者的小学数学教师更应该深刻认识到学生个体差异性,采用分层教学的方式,实
【案例背景】  随着新课程改革的不断深入,英语课堂以崭新的面貌出现在我们面前。课堂教学的过程成为师生共度的历程、共创的体验。改变“死读书,读死书”的现象,让学生自主学习,已成为广大教师普遍关注的教学热点。教师如何通过随机调控,使学生跃出教科书中简单的框架,掌握学习方法,学活书本,扩充知识面,让学生成为英语课堂的主人,这已成为中学英语教师急需解决的重要问题。  英语作为一种语言,就其表达的内容而言,
数学的练习是使学生掌握系统的数学基础知识,训练技能、技巧的重要手段,也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径.数学练习必须精心设计与安排,因为学生在做经过精心安排的
期刊
摘要:以任务为导向的小组合作学习,改变了传统的教学模式,提高了学生的参与意识、合作意识以及学英语用英语的能力,学用结合,促进积极思维和有效表达,从而培养了学生语言综合运用能力。小组合作学习的有效性,关键在于学习任务的设计。  关键词:英语学习 小组合作任务设计    英语教学越来越重视语言的运用。人教版新课标高中英语教材以话题为核心,以结构和功能项目为主线,组织和安排听、说、读、写的活动,通过“任
随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化.然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型
期刊
【摘要】普通高中英语课程标准的实施要求教师要树立注重情感教学的基本理念。在分析影响高中英语学习中的情感因素和消极情感因素的表现后,笔者提出在高中英语教学中注重情感教学的四个做法。  【关键词】情感因素 消极情感 情感教学 高中英语教学    一、影响高中英语学习的情感因素及其作用    影响高中英语学习的情感因素主要有:学习态度、学习动机、自信、意志和焦虑等。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键
学科建设是高等教育,特别是研究生教育发展的基础,也是高等学校办学实力和办学水平的重要标志。学科评估正是对学科发展水平的一个检验。通过对学科评估数据的分析,可以了解自身
物理是一门以实验为基础的学科,初中物理实验教学是让学生通过实验,自己动手理解物理规律,掌握各种技能的过程,是物理教学的所在,实验教学在物理教学中,在培养学生学习物理的
期刊
张永庆老师在与李震老师“对话”时,曾明确说道:“语文课堂对话不能脱离文本,要从文本出发,从词语出发,从句子出发.”(2009年第6期)但令人遗憾的是,在中,有一处“对话”与此