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化学是一门自然科学，许多理论和概念都是来自于自然，生活和经验。而中学生正是处于对各种事物的好奇当中。所以在没有学习化学之前，他们已经有了自己对于一些事物和现象的认识，这种认识我们称之为前概念。由于中学生的认识分析能力有限，难免对一些现象的认识不成熟而产生一些几乎错误的概念，并且扎根于自己脑海中，对自己在今后化学学习当中对正确概念的理解产生很大的阻碍。本文当中笔者通过自己多年的教学经验谈谈在教学中如何通过“教”来引导他们认识现象的本质，去掉其前概念。