【摘 要】
：
日前，美国德克萨斯州的天文爱好者伊桑·查佩尔用一个小型望远镜在观测木星时发现了一道短暂的闪光。这道闪光持续了大约1.5秒，在最高峰时，它看起来和木星的卫星一样明亮。近日，来自法国、美国、西班牙等国的天文学家分析發现，闪光可能源于石铁密度的小行星撞击。据估计，此次撞击释放的能量相当于24万吨TNT的爆炸当量，约为2013年俄罗斯车里雅宾斯撞击事件释放能量的一半。 美国佛罗里达理工学院的桑卡尔等人根
论文部分内容阅读
日前，美国德克萨斯州的天文爱好者伊桑·查佩尔用一个小型望远镜在观测木星时发现了一道短暂的闪光。这道闪光持续了大约1.5秒，在最高峰时，它看起来和木星的卫星一样明亮。近日，来自法国、美国、西班牙等国的天文学家分析發现，闪光可能源于石铁密度的小行星撞击。据估计，此次撞击释放的能量相当于24万吨TNT的爆炸当量，约为2013年俄罗斯车里雅宾斯撞击事件释放能量的一半。
美国佛罗里达理工学院的桑卡尔等人根据闪光释放的能量估计，撞击者可能是一个直径约12—16米、质量约450吨的物体，在木星云层上方约80公里的高层大气中爆炸解体。撞击者具有典型的石铁流星密度，表明它是一颗小行星，而不是彗星。
自2010年以来，天文爱好者们共观测到六次木星上的撞击闪光。事实上，大多数的木星撞击并没被发现。科学家们估计每年有20到60个类似的天体撞击木星。由于木星的巨大尺寸和引力场，它被撞击的概率是地球的一万倍。
其他文献
孩子有情绪时说道理，效果并不太佳，家长学一些简单有效的缓解孩子压力、消除学习疲劳的实操办法，还是很有必要的，推荐几种解压方法，不妨一起试试。 搓脸加速代谢 搓脸时手掌和脸部皮肤互相摩擦，能够促使面部血液循环，增加新陈代谢。搓脸具体的方法是：先把两个手相互摩擦搓热，然后用两手掌的掌心贴住面部，再上下揉搓，直到把脸搓红为止，每日三次。 给肌肉放松一下 用手来按摩肌肉，比如揉捏、捶打，都可以使得
同學们，开学一个月了，一定学了不少新课文吧。你们还记得老师前两个礼拜，为同学们写的《很早以前的“开学第一课”》吗？在里面介绍了古时候小学生读的《三字经》、《百家姓》、《千字文》，这三本合在一起被称为“三、百、千”。 老师的一位朋友反馈给我说，这三本书，不能算作严格意义上的“统编教材”，它们的主要功能是帮助人们认字，使日常生活更为便捷，而真正作为“开蒙”读本的，范围远在这三本之外。所以，老师今天再
升入初中，同学们进入了新的学校，也将面临新的班集体。初中老师不像小学老师在管理上那么细致，初中班主任更多的是注意组织培养班集体，一些学生工作更多地放手给学生干部，注意培养学生干部的组织管理能力，所以同学们不仅要注意和老师的交流，也要注意和学生干部的交流，假如你是学生干部，就要注意多接触身边的同学。 如何尽快地和同学熟悉起来呢？你不妨对照以下几条，进行自我评价，看看哪些方面是你没有做到或做得不够的
一、教学分析 《声音与听觉》是牛津上海版《科学》教材第十一章《感知与协调》的重要教学模块之一，因此是《听觉》的第一课，是本模块的基础。从生活走进科学，教材首先用三幅不同声源的图把学生带入了声音的情境，接着又通过一系列声音小实验，引导学生观察和分析知道“声音是由物体振动产生的”以及“声音传播的条件”。教材中注重科学探究，提倡学习方式多样化，是一节科学探究型课。但因限于学生的年龄和知识能力层次，所以
耸肩，抬头，摆手，旋转……“哈列奥！”火一般红色的大摆裙瞬间随着舞者的叫声在我们眼中燃烧开来，这就是弗拉门戈！此次西班牙之行让我印象最深刻的记忆。 台上有吉他手、歌手、舞者，他们各自用不同的艺术表现手法和台下的观众进行着精神上的交流。 灯光忽然一暗，切换成紫色，神秘的色彩拥抱着台上每一个舞者。 头发向后梳成光滑的发髻，穿艳丽的服装、紧身胸衣和多层饰边的裙子，袒露颈项和双臂，犹如盛开的迷迭香—
我今年13岁，上初中。平时学习成绩一般，就喜欢打游戏。从今年初开始变得愈加疯狂，把零用钱全部都花在打游戏上。算了一下前后总共花费4000多。父母发现后，已经开始不给我钱了，可装备实在是太贵了，所以最近我只能偷偷从奶奶的手机上进行转账，但心里还是很害怕的，生怕奶奶发现后会告诉我爸爸妈妈，想问问老师我该怎么办？ 同学： 你好！ 看了你的来信，知道你现在很喜欢打游戏，并为此花了不少钱，最近还偷着从
乡谚说：八月韭，佛开口。老家村子西面有一大块平整肥沃的田地，村民称之为“菜园”，各家各户在那里或多或少都会种一些白菜、萝卜、韭菜等蔬菜。清凉如水的秋日里，随着一场激情秋雨的泼洒，菜园里憋屈了一个夏天的韭菜们精神抖擞，争先恐后从一畦畦青翠欲滴的绿色韭叶中间伸出一根根直直的薹秆，上面挂着一个花蕾，鲜嫩时可以将带着花蕾的韭菜秆从根部掐断，这就是我们平时吃的韭薹。 过上一些时日，那些未采摘的韭薹就逐渐变
关键词一：声音 我们对“声音”这个词语第一时间的反馈肯定是——话语，说的一句话，听到的一句话。以“这句话”为核心，向话语出现前后，各自扩展、延伸，能构建起完整的叙事。 如能从关乎這“声音”的特别材质、独特来源、独有特质入题，寻找与之匹配的故事，则更佳。而且从这个角度思考“声音”，可以连带把开头和结尾也一并思考： 例文：开头：“沙沙——沙沙”粽叶摩挲，才发出这般温柔好听的声音;但如果你不像我这
12月6日到9日，2019 DI中国区年度成果展示活动圆满闭幕。来自全国的4000多名创意精英经历团队挑战和即时挑战，展出了DIer非凡的创新力和综合素养。在此次DI年度成果展示活动中，上海代表团表现突出，共收获26个文艺复兴奖、14个达芬奇奖。 在现场，明日之星及五大类挑战频现亮点。无论是服装道具的设计制作能力、现场操控能力、团队协作能力，还是短剧创作能力和表演能力，学生们的综合素养都在这个D
12月7日，由市教卫工作党委、市教委、市司法局和市法宣办共同主办的2019年上海市“新沪杯”中学生宪法知识竞赛决赛顺利举行。经过竞争激烈的初赛、复赛和决赛，民办新复兴初级中学代表队荣获初中組冠军、学生刘圣韬获得优秀选手称号。 本次宪法知识竞赛以“学法用法，崇德尚法”为主题，旨在引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立法律意识、养成遵法守法习惯，增强全社会的宪法观念，在学习领会的基础上，更好地履行宪法