【摘 要】
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＜正＞科技的发展和教育改革的推行要求各学科知识之间相互渗透与融合，因此跨学科融合开展物理实验教学已势在必行。物理是以实验为基础的自然学科，它与我们的生活密不可分，生活中处处都能体现物理原理，跨学科融合开展物理的实验教学可以提升学生的学习兴趣，培养学生利用综合学科的思维方法分析和解决问题。本文旨在为各学科与物理实验教学的有机融合提供一些可行的建议。一、跨学科融合开展中学物理实验教学的必要性根据教材重
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＜正＞科技的发展和教育改革的推行要求各学科知识之间相互渗透与融合，因此跨学科融合开展物理实验教学已势在必行。物理是以实验为基础的自然学科，它与我们的生活密不可分，生活中处处都能体现物理原理，跨学科融合开展物理的实验教学可以提升学生的学习兴趣，培养学生利用综合学科的思维方法分析和解决问题。本文旨在为各学科与物理实验教学的有机融合提供一些可行的建议。一、跨学科融合开展中学物理实验教学的必要性根据教材重点知识内容设计实验方案，
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目的 研究护理干预在食管癌患者放疗后吞咽功能康复中的实际应用效果。方法 于我院放疗科2019年1月份到2020年6月份入院接受放射治疗后的食管癌患者中选取80例，将其分为对照组与观察组，针对对照组实施常规护理，针对观察组给予优质护理干预，从生活质量评分、吞咽功能评分、洼田氏饮水试验评分予以分析。结果 对照组患者护理后生活质量评分（60.98±2.98）分；吞咽功能评分（10.02±1.09）分，洼
时代的不断进步与发展，推动着科学技术的研发与推广，无论是哪个行业，都有信息技术的渗透。特别是对于教育行业，信息技术的融入，形成了微课这一新兴的教学模式，能够实现教学活动的现代化，并且能够将高中生的学习成绩、教师的教学效率大幅提升。尤其是对于高中物理的实验教学工作，更是得到了微课的高效帮助。基于此，本文首先围绕当前高中物理实验教学中应用微课的主要原则与重要性展开分析，探寻微课在高中物理实验教学中的应
目的:探讨专科护理门诊延续跟进式赋能教育对食管癌放疗病人康复的影响。方法:选取2020年12月—2021年12月在我院收治的食管癌放疗病人82例，应用随机数字表法将病人分为观察组及对照组，每组41例。对照组放疗期间行常规性护理，观察组实施专科护理门诊延续跟进式赋能教育，比较两组病人干预前后自我护理能力、放疗依从性、放疗并发症及生活质量。结果:观察组干预后自我护理能力总评分、生活质量总评分较对照组提
本文的研究对象为100例妇产科患者,从我院的妇产科病房中选取,以50例为一组,划分为对照组和观察组。对照组采用常规护理,观察组采用常规护理+精细化护理。同时对两组患者进行满意度问卷调查,并记录护理缺陷事件的发生情况。基于收集的数据,利用Eviews软件进行统计分析。最终得出研究结果:在妇产科病房护理中应用精细化护理,能有效提高患者满意度,并降低护理缺陷事件发生率。
目的 比较沉默信息调节蛋白3（SIRT3）在正常皮肤（NS）、日光性角化病（AK）和皮肤鳞状细胞癌（cSCC）组织中的表达情况。方法 通过免疫组化SABC法检测30例NS、30例AK和28例cSCC组织标本中的SIRT3表达。结果 SIRT3在c SCC组中阳性细胞率为（60.27%±17.90）%，显著高于NS组（40.99%±14.98）%和AK组（45.31%±12.66）%。SIRT3的阳
轨道动态检测技术是我国实现轨道几何状态评判和运营维护的重要手段,该技术结合线结构光和惯性测量方法测量轨道不平顺,具有高速、高精度的特点。随着列车不断提速,轨道长波不平顺开始影响行车舒适性,需要进行检测与管理;桥梁、沉降等区段的形变监测需求也愈加旺盛。而现有轨道检测系统在测量长波不平顺时存在准确性不足、截止速度高的缺点,限制了测量数据在养护维修与形变监测中的应用。在高动态、高噪声行车环境下实现轨道长
教育信息化时代的来临，使得信息技术被广泛应用于学科教育教学中，给教学活动的有序开展提供坚实的后盾。众所周知，物理学科具有显著的规律性、抽象性、复杂性特点，要求学生具备良好的思维能力，在此背景下，将信息技术和高中物理教学进行有效融合，能够促进教学质量的大幅度提升。
高可信的农产品溯源，可以有效保障农产品的质量，提升消费者的信心，同时有助于健康农业生态的构建。传统的溯源模型存在着信任缺陷。本文基于区块链技术，结合农产品的整个供应链的特点构建了可信的农产品溯源系统架构，并基于构建的体系架构，运用超级账本方式，搭建溯源模型，对农产品(橘子)溯源信息进行验证，并得到了良好的应用效果。
信息技术与课程的融合，是指在课程教育过程中将计算机技术、信息系统教学资源、信息技术方法、人力资源与教学内容有机整合，共同完成课程教学任务的一种全新教学模式。在我国实施新时代基础教育教学改革过程中，将信息技术与课程融合的意义很大，两者之间有着密不可分的联系，其承载着传统教育模式的继承与变革能力，是有着独立特色的新教育类型。通过运用信息化手段积极地变革课堂管理模式与教学方法，是一个全新的教与学的教学方
古诗词是我国历史文化的重要载体，是小学语文教材中重要的组成部分，也是培养学生语文素养不可或缺的内容。本文通过对统编版语文教材中的古诗词进行分析，从数量、体裁、编排、插图、内容、题材六个方面进行研究，发现其相关特征，并针对这六个特点，提出了有效的教学策略。