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随着我国经济的发展,市场上对于人才的需求越来越大,为了进一步增加高校的教学质量,为经济的发展持续的提供人才的支持,就需要高校教学质量能够随着时代的发展而进步。为此,提升高校教育质量评判体系的科学性,对于引导高校教学质量的提升有着重大意义。近年来,高校教育质量的评判依据之间趋向于制度化。本文主要分析高校教育质量内部评价标准的两个基本原则和四个评价标准,对于如何确定高校教育质量评价理念的发展方向提出一些浅显的建议。