【摘 要】
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气质类似我们平常所说的“禀性”、“脾气”,它是组成个性的一种非常显著而又较为稳定的心理特征,这种特征在人的一切活动中都打上一定的烙印。课堂教学是一门综合艺术,充满
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气质类似我们平常所说的“禀性”、“脾气”,它是组成个性的一种非常显著而又较为稳定的心理特征,这种特征在人的一切活动中都打上一定的烙印。课堂教学是一门综合艺术,充满着强烈的艺术个性,其风格因人而异:有的如“大江东去”磅礴奔放,一泄千里;有的如“行云流水”潇洒自然;有的精巧绝伦,华丽天成……这一切无不闪烁着“气质”的光彩。因此,只有充分尊重个性气质、发挥其潜能,才能尽快形成个人的教学艺
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【摘 要】随着素质教育改革的逐步推进，新课标所蕴含的教学理念在教学互动这一教学环节上的体现越来越明显，对教师和学生的要求也越来越高。如何进行有效的教学互动，打破传统，创新课堂教学模式，成了教师在当下需要思考的一大问题。 【关键词】小学数学 教学互动 师生互动 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.120 传统的课堂教学模式
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本文通过李克特五级量表形式对浙江省部分高职院校的1056名学生作了问卷调查,并用SPSS统计软件对数据进行因子分析,最终得出结论:高职高专非英语专业学生英语学习动机有六种
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【摘 要】数學是学生在小学阶段学习的一门主要学科，是需要引起老师、学生和家长三方面注意的，如何学好小学数学是需要小学数学老师思考的。农村地区的小学数学受到地域和教学环境等因素的影响，所以农村地区的小学数学教学有着独特性，如何利用农村小学数学的特殊性是值得思考的问题。 【关键词】小学数学 农村 发展 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20
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