论文部分内容阅读
工作会议代表参观福州屏西小学
【出 处】
：
福建陶研
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
“小孩子是最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的孩子!”学生也可以做老师，每个学生都可以参与知识信息的交流。根据陶行知先生的观点，笔者在小学数学教学中进行了
目的:观察综合疗法治疗慢性收缩性心力衰竭的疗效。方法:选择中、重度慢性心力衰竭84例,随机分为传统治疗组和综合治疗组各42例。传统治疗组以强心、利尿、扩张血管治疗为主;
本文考察复变函数f（ζ）＝ζ/πl≤j≤n（ζ-xj）^ι（r∈Z，ι＝2，xj∈C）的罗朗（Laurent）展式，应用留数定理级出一个代数恒等式，由此再给出一类关于组合数的恒等式。本文的方法为研究组合数学提供
海军岸防兵部队大多条件艰苦，卫勤保障力量薄弱。为了解其常见病发病情况，我们对海军某岸防兵部队2002-2004年常见病发病情况进行了调查。现分析报告如下。
陶行知＂社会即学校＂理论是他的生活教育理论的一个重要内容。他把整个人生、整个社会都列入生活教育的范畴,这和当今的新课程改革有许多相通之处。本文试从陶行知＂社会即学校＂的
共犯理论被学者称之为刑法学中的“迷宫”，而教唆犯性质问题绝对可称之为这一“迷宫”里的黑暗地带。如何准确厘定教唆犯性质，成了刑法学人探讨的热点。教唆犯性质的研究，应立足