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一、教材分析
談论食物，本单元介绍了有关饮食和中西餐方面的词汇，通过图片、词汇和对话，令学生掌握并能对中西餐进行比较，能表达对食物的喜好。
二、学情分析
通过平时的观察、了解可以发现三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强。课上喜欢做游戏，唱歌曲，了解中西方不同的文化。学生在活动中体验、实践、合作、交流。带着问题与同学进行小组讨论，学生相互学习相互帮助，交流合作，共同进步。大部分学生的英语基础掌握的都很扎实，但仍有部分后进生基础掌握较差，还需加强对他们的关注和辅导，多去鼓励支持。在今后的教学中，要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，以促进全体学生共同进步。
三、教学目标
1.学生能听懂、会说、认读并拼写词汇：favourite、chicken、fish、vegetables、fruit、like。
2.学生能听懂、会说、运用句子：I don’t like...；I like...
What’s your favourite food？My favourite food is...
3.能在日常情境中运用本课相关句型进行英语对话。
4.养成良好的听读运用习惯，培养学生学习英语的兴趣和好奇心。
5.能提高听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
四、学习方法
以小组合作学习为主，全班学习活动为辅，开展各个教学活动，激发学生学习兴趣。教学过程中从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发，倡导体验、实践、参与、交流的学习方式，培养学生的英语综合运用能力。主动思考大胆实践，提高自主学习能力。
五、教学重点
在对话中把握词汇和句子，能将其灵活运用到句子表达中
六、教学准备
15课课件；录音；单词图卡noodles、soup、dumplings、rice、juice、chicken、fish、fruit、vegetables、food。句型词卡。
七、教学过程
（一）问候、游戏复习
1.Play games（观看课件）
2.复习单词noodles、soup、dumplings、rice、juice.Food.
（二）呈现新知
1.Do you like this？
（1）课件呈现chicken、fish、vegetables、fruit图片。请学生谈谈对这几种食物的喜好。Let’s open our English book and turn to page38.请学生观看part1部分Jenny的表情，说出Jenny对几种食物的态度（喜好）。（师：Look at the picture.Does Jenny like it？）
（2）教师呈现课件，根据课件表情讲述如何表达对事物的喜好态度。（师：Do you know how to describe the food？Let’s begin to learn.）
课件笑脸：喜欢I like...课件哭脸：不喜欢I don’t like...师边领读边做动作、表情，加深学生对句型的理解。
（3）播放录音，生跟读。（师：Listern to the recording.）
（4）巩固练习
呈现课件Part2、Let’s do it.（师：Please talk about these food in your group.Find out which food do you like？And what kind of food is you don’t like.Next you should complete the chart in your book.）小组合作练习，表达出对以下食物图片的喜好态度。（一条龙式问答）介绍完后完成课本part2部分的填空。师巡视辅导。
小组课前展示。其他小组进行评价，师肯定表演小组的的交流成果。
2.What’s your favourite food？
（1）课件呈现：kitchen为客人呈现食物。客人表达出对该食物的态度。学生思考如何表现对食物更深的喜爱程度。呈现新知：My favourite food is.
（2）播放part3录音，生跟读。
（3）师手拿食物卡片询问学生What’s your favourite food？学生指着食物卡试着练习新句型My favourite food is...
（4）Let’s play！巩固练习。小组合作，运用新句型与同伴说说自己最爱的食物。师巡视辅导。小组展示，其他小组成员评价补充。师肯定表演小组的的交流成果。
（5）游戏巩固句型。请几名同学手拿句型单词卡片，将顺序打乱。请全班同学为其排序。
（三）课后延伸
Do you like these food？拓展知识，令生认识更多食物的英文。（bread、cake、tomato、ice cream、watermelon、grape）
（四）布置课后作业
将本课小组对话内容记录在作业本上。
课下用本课所学与同伴讨论相关话题
（五）总结（巩固练习题）
请学生说说本课所获，师总结。
（六）板书设计
lesson15 What’s your favourite food？
Part1：Do you like this？
（笑脸）I like...（哭脸）I don’t like..
Part2：What’s your favourite food？
My favourite food is.....
談论食物，本单元介绍了有关饮食和中西餐方面的词汇，通过图片、词汇和对话，令学生掌握并能对中西餐进行比较，能表达对食物的喜好。
二、学情分析
通过平时的观察、了解可以发现三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强。课上喜欢做游戏，唱歌曲，了解中西方不同的文化。学生在活动中体验、实践、合作、交流。带着问题与同学进行小组讨论，学生相互学习相互帮助，交流合作，共同进步。大部分学生的英语基础掌握的都很扎实，但仍有部分后进生基础掌握较差，还需加强对他们的关注和辅导，多去鼓励支持。在今后的教学中，要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，以促进全体学生共同进步。
三、教学目标
1.学生能听懂、会说、认读并拼写词汇：favourite、chicken、fish、vegetables、fruit、like。
2.学生能听懂、会说、运用句子：I don’t like...；I like...
What’s your favourite food？My favourite food is...
3.能在日常情境中运用本课相关句型进行英语对话。
4.养成良好的听读运用习惯，培养学生学习英语的兴趣和好奇心。
5.能提高听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
四、学习方法
以小组合作学习为主，全班学习活动为辅，开展各个教学活动，激发学生学习兴趣。教学过程中从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发，倡导体验、实践、参与、交流的学习方式，培养学生的英语综合运用能力。主动思考大胆实践，提高自主学习能力。
五、教学重点
在对话中把握词汇和句子，能将其灵活运用到句子表达中
六、教学准备
15课课件；录音；单词图卡noodles、soup、dumplings、rice、juice、chicken、fish、fruit、vegetables、food。句型词卡。
七、教学过程
（一）问候、游戏复习
1.Play games（观看课件）
2.复习单词noodles、soup、dumplings、rice、juice.Food.
（二）呈现新知
1.Do you like this？
（1）课件呈现chicken、fish、vegetables、fruit图片。请学生谈谈对这几种食物的喜好。Let’s open our English book and turn to page38.请学生观看part1部分Jenny的表情，说出Jenny对几种食物的态度（喜好）。（师：Look at the picture.Does Jenny like it？）
（2）教师呈现课件，根据课件表情讲述如何表达对事物的喜好态度。（师：Do you know how to describe the food？Let’s begin to learn.）
课件笑脸：喜欢I like...课件哭脸：不喜欢I don’t like...师边领读边做动作、表情，加深学生对句型的理解。
（3）播放录音，生跟读。（师：Listern to the recording.）
（4）巩固练习
呈现课件Part2、Let’s do it.（师：Please talk about these food in your group.Find out which food do you like？And what kind of food is you don’t like.Next you should complete the chart in your book.）小组合作练习，表达出对以下食物图片的喜好态度。（一条龙式问答）介绍完后完成课本part2部分的填空。师巡视辅导。
小组课前展示。其他小组进行评价，师肯定表演小组的的交流成果。
2.What’s your favourite food？
（1）课件呈现：kitchen为客人呈现食物。客人表达出对该食物的态度。学生思考如何表现对食物更深的喜爱程度。呈现新知：My favourite food is.
（2）播放part3录音，生跟读。
（3）师手拿食物卡片询问学生What’s your favourite food？学生指着食物卡试着练习新句型My favourite food is...
（4）Let’s play！巩固练习。小组合作，运用新句型与同伴说说自己最爱的食物。师巡视辅导。小组展示，其他小组成员评价补充。师肯定表演小组的的交流成果。
（5）游戏巩固句型。请几名同学手拿句型单词卡片，将顺序打乱。请全班同学为其排序。
（三）课后延伸
Do you like these food？拓展知识，令生认识更多食物的英文。（bread、cake、tomato、ice cream、watermelon、grape）
（四）布置课后作业
将本课小组对话内容记录在作业本上。
课下用本课所学与同伴讨论相关话题
（五）总结（巩固练习题）
请学生说说本课所获，师总结。
（六）板书设计
lesson15 What’s your favourite food？
Part1：Do you like this？
（笑脸）I like...（哭脸）I don’t like..
Part2：What’s your favourite food？
My favourite food is.....