【摘 要】
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小学语文教学阶段,提高学生的语文能力是教学关键,在此过程中,有效的教学方法很多,但在实际教学过程中,如何找到更加符合学生实际发展的教学策略,是每个教师都应该分析与研究
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县杨梅乡杉林希望小学
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小学语文教学阶段,提高学生的语文能力是教学关键,在此过程中,有效的教学方法很多,但在实际教学过程中,如何找到更加符合学生实际发展的教学策略,是每个教师都应该分析与研究的内容.小学生情感丰富,在语文教学中,通过情感教育实现教学的有效性是可行的,本文基于此,通过简明分析并提出了实施策略,希望利用情感教育让学生对语文的学习产生共鸣,从而促进小学语文教学水平发展.
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