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本文分析了沪科版高中生物学必修教材中实验教学的特点,发现新教材实验探究形式的多样性;在编排模式、实验试剂、实验方向和实验评价方面,凸显了探究性、自主性和评价多样性等;提出针对新教材实验教学的策略,可供生物学教师参考.
沪科版高中生物学必修教材中实验的特点与启示
【摘 要】
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本文分析了沪科版高中生物学必修教材中实验教学的特点,发现新教材实验探究形式的多样性;在编排模式、实验试剂、实验方向和实验评价方面,凸显了探究性、自主性和评价多样性等;提出针对新教材实验教学的策略,可供生物学教师参考.
【机 构】
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上海市宝山中学 上海201999;上海市行知中学 上海201999
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年1期
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