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内容提要：建立家长委员会，充分行使和发挥其权利和作用，是提高中小学教育管理水平的重要举措。本文通过一些不同阶层人士对家长委员会的评价，论述了发挥家长委员会监督、管理、协调和决策作用的重要性。
关键词：家长委员会 家校联系 民主管理 监督评价
《中国家庭教育》2010年第四期刊登了安徽省某中心学校老师写的《关于家长委员会建设的思考》一文。文中明确提出，建立家委会，充分行使和发挥家委会的权利和作用，是推动中小学民主管理，提高中小学教育管理水平的重要形式。但又明确指出，目前很多学校的家委会变味为“收钱会”、“联谊会”，家长监督权“悬空”，家委会“形同虚设”。这不得不引起我们的思考：到底是什么原因导致了这种现象的出现？应该如何充分发挥家委会的作用？
家长委员会，顾名思义就是由学生家长代表成立的组织。它是代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求“建立中小学家长委员会”，推进现代学校制度建设。温总理在全国教育工作会议上也强调：“中小学还要建立家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制”。作为政府大力推行，教育专家强力推荐的推进教育改革和力促教育公平的家委会，为何在实际操作中却难以发挥应有的作用？甚至使家委会在社会上失去公信力以致蒙羞？
一、各种声音话“家委会”
学校：某市重点中学校长杨正平坦言，成立家委会只是为了服从上级安排，平时开开会，搞搞座谈，给上级和社会一个交代，并没有起到多大的现实作用。某实验中学副校长刘金武道出了苦衷，现在的学校教育教学工作那么杂乱，哪有时间来真正搞家长委员会？所以也只能随便应付一下。还有很多学校借口没有经费、家长不支持、社会不关心等根本就没有成立家长委员会。
教师：成立家长委员会，有这个必要吗？只要班主任工作做扎实就行了。某中学王老师说，很多学校的家长委员会都只是个形式，再说了，只要班主任经常电访和家访就完全可以和家长很好地交流和沟通了，
家长：某外国语学校一家委会成员王金全说，确实不敢给学校提意见，自己的孩子还在学校里，就算给学校提了意见，往往也不会引起重视，何必去干这种吃力不讨好的事情？另有一朱姓家长说，有没有家长委员会“无关紧要”，只要自己的孩子学习好就可以了。
学生：杨鑫是某所成立了家长委员会的学校的学生。有一次学校又要让学生购买校服，杨鑫给他担任家委会成员的爸爸说了这个事情，他爸爸就跑到学校里去询问。谁知第二天，他的班主任就对他说，你不购买校服可以，那就不要到我们这所学校读书。吓得杨鑫赶忙回去给他爸爸说千万不要到学校去说这个事情了。
社会：很多人根本不知道成立家长委员会这件事情。还有的人质疑家长委员会是不是学校变相敛财的工具。只有少数人认为，家长委员会还是能起到很多作用的。
从以上各种声音不难看出，领导不重视，教师不理解，家长不支持，社会不关心，这些都导致了家长委员会难以发挥实际作用，甚至形同虚设。 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”实际上，家长委员会是学校为了协调可持续发展，整合利用社会教育资源，建立家庭——学校——社区教育网络而成立的一种群体性教育组织，它对于协助学校的管理和教育教学，提高学校教育质量和教学效益都有着十分重要的作用。
那么应该如何充分发挥家委会的作用呢？笔者认为，首先要大力宣传成立家委会的目的和重要性，让人们彻底转变思想观念，自觉投入到家委会的工作中。其次要改革家委会的产生机制，杜绝家委会成员的不均衡性、“直接任命制”和不进行改选的“终身制”。当然最主要的还是要落实家委会的知情权、监督权、参与权和评议权，充分发挥家委会的作用。
二、充分发挥家委会的作用
民主监督作用。家长委员会对学校监督的目的是帮助学校依法行使管理权，促进学校教育教学的公开化和透明化，提高学校的管理效益。家长委员会可以监督教育方针政策的执行情况，监督学校出台的各项规章制度，监督学校的师资、卫生、安全情况，监督学校重大活动的开展以及各项费用收取和开支情况等。而学校也应积极配合，主动出示相关文件资料和介绍相关情况，定期和不定期邀请家委会代表到校检查校容，了解校情，观看学生做操、晨会课的情况；参观食堂，了解学生用餐的卫生与营养状况；参与听课，了解师生课堂教学状况；检查校园卫生、安全等情况。家委会也应对存在的问题提出意见和建议，真正发挥好民主监督作用。
协助管理作用。家长委员会应积极协助学校开好家长会，做好家委会换届选举工作，参与学校常规值班，为师生做一些服务性的工作，主动参与到学校管理当中。家长委员会应协助学校建立和巩固家庭——学校——社区教育网络，支持和协助学校搞好爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育等。家长委员会还应支持和协助学校的教育教学改革、校本培训、课程建设、教育信息化建设，积极参与学校教学教研教改活动，帮助学校提高师资队伍素质，提高课堂教学质量与效率，帮助学校解决一些突发的师生冲突和学生冲突，大力推进和谐校园的建设。
沟通协调作用。家长委员会平时应多和学校保持联系，多和家长保持联系，利用家长学校讲座和家长沙龙等，倡导和宣传国家的教育政策和学校的办学思想、办学理念。并让热心家庭教育的家长、家庭教育成功的人士走上讲台以自己的亲身体验，成功的案例现身说法。这种以“家长教育家长”的形式显然更贴近生活，更贴近家长，效果也会更明显。家长委员会还应利用自身的优势，搜集家长提出的各种好的建议并向学校反馈，与其他家长分享自己的育子经验，澄清其他家长在教育子女时的困惑，从而更好地建立起庞大而有效的家教网络。
评议决策作用。“教育民主化不仅要把更多的教育给予更多人，也要有更多的人参加教育管理。”家长委员会是学校管理的参与者，是现代学校管理机制的体现，它的建立和运作有力地推进了学校管理的民主化进程。家长委员会积极参加学校规章制度以及发展规划的审订和评议，和学校领导一起商订学校的发展蓝图。由于家委会直接参与了学校各级各项的工作计划、目标的制定，家委会就不仅仅是学校工作的评价者，也是工作计划、目标的实施者。家长委员会还应积极参与“优秀学生”、“优秀老师”的推荐和评议，这就保证了学校决策的公开、公正和公平。
作为家庭与学校之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和学校间的信息传递，整合、提升家庭和学校的教育资源，建立高效有力的“合作型”家校联系机制起到了巨大的促进作用。我们只要不断总结和反思建立家长委员会的经验教训，共同努力促进家长委员会作用的充分发挥，就一定能使家委会担起参与学校民主管理、监督评价教育学行为的重任，从而形成家校联动、合作共育的良好育人氛围。
（作者单位：西藏昌都地区第一高级中学）
参考文献
①丁玉宝.关于家长委员会建设的思考[J]. 中国家庭教育，2010年第四期，P74.
②李玉杰. 建设家长委员会，促进家校合作[J]. 中小学德育研究，2008年第二期
关键词：家长委员会 家校联系 民主管理 监督评价
《中国家庭教育》2010年第四期刊登了安徽省某中心学校老师写的《关于家长委员会建设的思考》一文。文中明确提出，建立家委会，充分行使和发挥家委会的权利和作用，是推动中小学民主管理，提高中小学教育管理水平的重要形式。但又明确指出，目前很多学校的家委会变味为“收钱会”、“联谊会”，家长监督权“悬空”，家委会“形同虚设”。这不得不引起我们的思考：到底是什么原因导致了这种现象的出现？应该如何充分发挥家委会的作用？
家长委员会，顾名思义就是由学生家长代表成立的组织。它是代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求“建立中小学家长委员会”，推进现代学校制度建设。温总理在全国教育工作会议上也强调：“中小学还要建立家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制”。作为政府大力推行，教育专家强力推荐的推进教育改革和力促教育公平的家委会，为何在实际操作中却难以发挥应有的作用？甚至使家委会在社会上失去公信力以致蒙羞？
一、各种声音话“家委会”
学校：某市重点中学校长杨正平坦言，成立家委会只是为了服从上级安排，平时开开会，搞搞座谈，给上级和社会一个交代，并没有起到多大的现实作用。某实验中学副校长刘金武道出了苦衷，现在的学校教育教学工作那么杂乱，哪有时间来真正搞家长委员会？所以也只能随便应付一下。还有很多学校借口没有经费、家长不支持、社会不关心等根本就没有成立家长委员会。
教师：成立家长委员会，有这个必要吗？只要班主任工作做扎实就行了。某中学王老师说，很多学校的家长委员会都只是个形式，再说了，只要班主任经常电访和家访就完全可以和家长很好地交流和沟通了，
家长：某外国语学校一家委会成员王金全说，确实不敢给学校提意见，自己的孩子还在学校里，就算给学校提了意见，往往也不会引起重视，何必去干这种吃力不讨好的事情？另有一朱姓家长说，有没有家长委员会“无关紧要”，只要自己的孩子学习好就可以了。
学生：杨鑫是某所成立了家长委员会的学校的学生。有一次学校又要让学生购买校服，杨鑫给他担任家委会成员的爸爸说了这个事情，他爸爸就跑到学校里去询问。谁知第二天，他的班主任就对他说，你不购买校服可以，那就不要到我们这所学校读书。吓得杨鑫赶忙回去给他爸爸说千万不要到学校去说这个事情了。
社会：很多人根本不知道成立家长委员会这件事情。还有的人质疑家长委员会是不是学校变相敛财的工具。只有少数人认为，家长委员会还是能起到很多作用的。
从以上各种声音不难看出，领导不重视，教师不理解，家长不支持，社会不关心，这些都导致了家长委员会难以发挥实际作用，甚至形同虚设。 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”实际上，家长委员会是学校为了协调可持续发展，整合利用社会教育资源，建立家庭——学校——社区教育网络而成立的一种群体性教育组织，它对于协助学校的管理和教育教学，提高学校教育质量和教学效益都有着十分重要的作用。
那么应该如何充分发挥家委会的作用呢？笔者认为，首先要大力宣传成立家委会的目的和重要性，让人们彻底转变思想观念，自觉投入到家委会的工作中。其次要改革家委会的产生机制，杜绝家委会成员的不均衡性、“直接任命制”和不进行改选的“终身制”。当然最主要的还是要落实家委会的知情权、监督权、参与权和评议权，充分发挥家委会的作用。
二、充分发挥家委会的作用
民主监督作用。家长委员会对学校监督的目的是帮助学校依法行使管理权，促进学校教育教学的公开化和透明化，提高学校的管理效益。家长委员会可以监督教育方针政策的执行情况，监督学校出台的各项规章制度，监督学校的师资、卫生、安全情况，监督学校重大活动的开展以及各项费用收取和开支情况等。而学校也应积极配合，主动出示相关文件资料和介绍相关情况，定期和不定期邀请家委会代表到校检查校容，了解校情，观看学生做操、晨会课的情况；参观食堂，了解学生用餐的卫生与营养状况；参与听课，了解师生课堂教学状况；检查校园卫生、安全等情况。家委会也应对存在的问题提出意见和建议，真正发挥好民主监督作用。
协助管理作用。家长委员会应积极协助学校开好家长会，做好家委会换届选举工作，参与学校常规值班，为师生做一些服务性的工作，主动参与到学校管理当中。家长委员会应协助学校建立和巩固家庭——学校——社区教育网络，支持和协助学校搞好爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育等。家长委员会还应支持和协助学校的教育教学改革、校本培训、课程建设、教育信息化建设，积极参与学校教学教研教改活动，帮助学校提高师资队伍素质，提高课堂教学质量与效率，帮助学校解决一些突发的师生冲突和学生冲突，大力推进和谐校园的建设。
沟通协调作用。家长委员会平时应多和学校保持联系，多和家长保持联系，利用家长学校讲座和家长沙龙等，倡导和宣传国家的教育政策和学校的办学思想、办学理念。并让热心家庭教育的家长、家庭教育成功的人士走上讲台以自己的亲身体验，成功的案例现身说法。这种以“家长教育家长”的形式显然更贴近生活，更贴近家长，效果也会更明显。家长委员会还应利用自身的优势，搜集家长提出的各种好的建议并向学校反馈，与其他家长分享自己的育子经验，澄清其他家长在教育子女时的困惑，从而更好地建立起庞大而有效的家教网络。
评议决策作用。“教育民主化不仅要把更多的教育给予更多人，也要有更多的人参加教育管理。”家长委员会是学校管理的参与者，是现代学校管理机制的体现，它的建立和运作有力地推进了学校管理的民主化进程。家长委员会积极参加学校规章制度以及发展规划的审订和评议，和学校领导一起商订学校的发展蓝图。由于家委会直接参与了学校各级各项的工作计划、目标的制定，家委会就不仅仅是学校工作的评价者，也是工作计划、目标的实施者。家长委员会还应积极参与“优秀学生”、“优秀老师”的推荐和评议，这就保证了学校决策的公开、公正和公平。
作为家庭与学校之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和学校间的信息传递，整合、提升家庭和学校的教育资源，建立高效有力的“合作型”家校联系机制起到了巨大的促进作用。我们只要不断总结和反思建立家长委员会的经验教训，共同努力促进家长委员会作用的充分发挥，就一定能使家委会担起参与学校民主管理、监督评价教育学行为的重任，从而形成家校联动、合作共育的良好育人氛围。
（作者单位：西藏昌都地区第一高级中学）
参考文献
①丁玉宝.关于家长委员会建设的思考[J]. 中国家庭教育，2010年第四期，P74.
②李玉杰. 建设家长委员会，促进家校合作[J]. 中小学德育研究，2008年第二期