【摘 要】
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信息技术与课程深度融合需要创设信息化教学环境、转变教与学方式、变革课堂教学结构。新型教学结构的创建要通过相关的教学模式来实现,混合学习模式被赋予新的涵义应运而生,
【基金项目】
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2015年度肇庆学院青年项目“信息技术与高校课程深度融合的新型混合式学习模式研究——以《现代远程教育》为例”的成果
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信息技术与课程深度融合需要创设信息化教学环境、转变教与学方式、变革课堂教学结构。新型教学结构的创建要通过相关的教学模式来实现,混合学习模式被赋予新的涵义应运而生,成为目前高校普遍探索的学习模式。文章首先深入分析信息技术与课程融合的背景,理清从信息技术与课程整合到信息技术与课程融合的发展脉络,引出新型混合学习模式,然后针对高校混合学习模式的研究现状进行剖析,构建以在线学习和面授教学为主线的混合学习模式。
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