活动目标
　　1.尝试用条形、块面、散点相结合的彩绘方法装饰葫芦。
　　2.乐意在葫芦上彩绘，体验立体彩绘的乐趣。
　　活动准备
　　1.葫芦、毛刷、棉签、湿毛巾；四组色彩系列：蓝、绿、红、黄；辅助色：白；葫芦藤架。
　　2.步骤图：条形、块面、散点三步流程图。
　　3.PPT：小葫芦的梦。
　　活动过程
　　一、故事导入，引起兴趣
　　师：小葫芦很想拥有一件自己的花衣裳，瞧，它想着想着睡着了，梦见大海妈妈送给自己一件美丽的衣裳。
　　二、情景感受，欣赏彩绘
　　1.猜一猜：海媽妈给小葫芦做了一件什么样的衣裳？
　　2.看一看：这件花衣裳海妈妈是怎样做成的？（演示PPT）
　　3.问一问：小葫芦的衣裳是用大海里的哪些材料做成的？（海带、贝壳、水珠）海带是什么样子的？贝壳呢？
　　三、彩绘演示。提出要求
　　1.工具介绍。
　　2.示范讲解。
　　①条形：毛刷蘸上颜料，轻轻刷，有宽有窄，象柔软的海带叶；换支毛刷，换种颜色，长长的海带绕一绕。
　　②块面：贝壳也来打扮小葫芦，拿起毛笔，在空白的地方，画上一个扇形的贝壳，还可以画哪些形状？（五角星、圆形等）
　　③散点：小水珠来帮忙，取支棉签，换上白颜料，水珠跑到海带上，有的跑到贝壳上，有疏有密才好看。
　　3.操作要求：①画海带的时候要注意些什么？②葫芦身上的空白处画什么形状的小贝壳？③小棉签添画水泡时，要疏密结合，适当留白。
　　4.幼儿操作。
　　循环播放视频、音乐，巡回指导大胆创意，彩绘葫芦。
　　四、展示作品。集中评价
　　把彩绘葫芦挂到葫芦架上，请3～5名幼儿相互介绍作品，说一说自己最喜欢的葫芦衣裳。
　　五、借形想象。拓展延伸
　　观看实物投影，看看这里面都藏着哪些小动物？下次我们再来用勾线笔把小葫芦衣服上的小动物添画出来。