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<正>教学思路学生习作之所以不生动、不具体,"写不好人物对话"是其中的一个重要原因。本单元习作力图结合学生实际,通过例文让学生明确:
苏教版三下《习作4》教学
【摘 要】
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<正>教学思路学生习作之所以不生动、不具体,"写不好人物对话"是其中的一个重要原因。本单元习作力图结合学生实际,通过例文让学生明确:
【机 构】
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广东珠海市香洲区香华实验学校,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2009年19期
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