【摘 要】
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随着经济社会迅速发展、国家各项体制改革深入,我们生活的环境发生显著变化,各种心理应激因素急剧增加.中职阶段是学生从稚嫩到成熟的过渡期,但是,此时中职生无法完全摆脱儿时的依赖、胆怯、稚气,而又想要做到成年人的独立、成熟、老练,这种矛盾心理状态使得中职生容易陷入压抑、焦躁、叛逆、自闭等情绪,进而对中职生的心理健康成长造成消极影响.同时,中职生心理的健全、健康,不仅对中职生自身成长,而且对其家庭幸福甚至社会安定和谐都有着重要意义.本文根据心理学、统计学、社会学的相关理论,采用对比分析法、定性与定量相结合的方法对
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随着经济社会迅速发展、国家各项体制改革深入,我们生活的环境发生显著变化,各种心理应激因素急剧增加.中职阶段是学生从稚嫩到成熟的过渡期,但是,此时中职生无法完全摆脱儿时的依赖、胆怯、稚气,而又想要做到成年人的独立、成熟、老练,这种矛盾心理状态使得中职生容易陷入压抑、焦躁、叛逆、自闭等情绪,进而对中职生的心理健康成长造成消极影响.同时,中职生心理的健全、健康,不仅对中职生自身成长,而且对其家庭幸福甚至社会安定和谐都有着重要意义.本文根据心理学、统计学、社会学的相关理论,采用对比分析法、定性与定量相结合的方法对赣州市中职生心理健康的状况及影响因素研究.研究结果表明,赣州市中职生心理健康状况不容乐观,多数检测为阳性的学生在自我意识、人际交往、情绪管理、学习心理、生涯规划等方面存在一定的心理困扰.最后,在前文研究的基础上,本文从社会、学校、家庭以及中职生自身四个角度提出相关意见与建议,以期从总体上提升青少年心理健康水平.
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曲艺文化是中华传统文化宝库中的一朵奇葩,独具文化魅力,深受群众喜爱的艺术门类.本文立足马克思主义文化观以及当代曲艺文化生态管理的研究成果,首先,从市场需求、党和国家的政策、文化发展规律这三个维度分析加强我国曲艺文化生态管理的必要性;其次,就从业人员素质、曲艺生存环境、曲艺产业市场运作三个方面对我国曲艺文化生态的问题进行阐述;最后,探索加强完善我国曲艺文化生态管理的对策.
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中职院校的班级管理工作是一项任务繁多、事务繁重的工作,且中职班主任往往还担任着教学管理任务,是中职学生成长和发展过程中的“引导者”和“领航员”.中职班主任班级管理的目的是让班级成为一个整体,共同朝着一个学习目标、发展目标和成长目标而努力.但是,中职学生的差异较大,整体素质参差不齐,中职班级管理的难度大,要求中职班主任具有巧妙的管理艺术.文章就中职班主任班级管理面临的现状切入,重点探讨了中职班主任班级管理的艺术.
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初中是学生学习知识和形成良好思想政治素养的重要阶段,在这一阶段学生是否能接受到良好的思政教育,会对其人生观、价值观、政治观形成及今后发展造成直接影响,所以在这一阶段一定要做好对学生的思想政治教育工作.道德与法治课程开设的目的是为了培养学生正确三观,使学生能热爱国家、热爱民族,树立起正确的政治立场.本文中主要分析了现阶段初中道德与法治教学的现状,并就如何通过生活化教学模式开展道德与法治教育提出了几点建议,希望能为相关教学者带来一定的参考价值.
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