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美国逾3成大学生上课偷懒仍得A
一项全国性调查显示，有将近20%的大学四年级学生和25%的大学新生说，他们经常不完成作业就来到课堂上。这些学生中不少人说他们几乎仍然可以得到A的分数。
这项调查并没有说这些学生是否懒惰、忙碌、害怕、无聊或有天分。但它支持了其他一些研究，那些研究暗示在大学教授对学生的期望和学生们实际行动之间存在着差距。负责进行这项研究的印第安纳大学副教授麦克考米克说：“大学学习是一个双向道。我们的目的并不是诋毁教员，但当有大量学生没有准备就来上课，这表明他们可以应付这种情况。”
这项发现是基于今年春天对722所四年制大学中将近38万随机选择的新生和大四学生所作的调查得出的。参与学校大体上反映了美国高等教育的多元性。
调查表明，学生平均每周为每节课花费3.5小时来准备。这只有教师们通常期望一名普通学生付出的时间的一半。59%的大四学生和55%的新生经常要付出比自己原来以为的更多的努力来达到教师的标准。
在那些经常不做家庭作业的人中，29%的新生和36%的大四学生大部分功课都是得A。
（美国《今日美国报》2008年11月12日）
英国4 000万英镑治理“惰性学校”
就在英国政府耗资4亿英镑的薄弱校治理计划出台后不久，一个最新的学校改善计划盯上了那些成绩不错但提升乏力、学生潜力未充分开发的学校。
11月13日，英国教育大臣艾德·鲍尔斯给各地方教育局发去信函，要求他们找出那些长期吃老本、停滞不前的“惰性学校”，并采取相应措施。
此前，已有600所学校因不到3成的学生在中等教育普通证书考试中5门功课及格而被政府评为不合格。如今，那些表面上成绩很好，但进步乏力的学校也成了鲍尔斯大臣的治理目标，包括那些平日里的“明星学校”。
鲍尔斯在信中写道：“‘惰性学校’往往有着不错的整体成绩，但其进步乏力的事实却被掩盖了。我们要求把辖区内的‘惰性学校’找出来。”
根据这个计划，地方教育部门必须在其初中学校中识别出“惰性学校”，然后争取国家为之投入的4 000万英镑专项治理经费。政府将支持这些学校提高目标，争取让学生取得更大进步。与此同时，他们还将获得来自其他学校的支持。
在英国政府出台这项举措之前，有分析显示，1/7的学生在11岁～14岁之间，英语成绩未能提高一个等级。由于其表面成绩不错，“惰性学校”通常没有引起政府的重视，学生家长也很难识别。
鲍尔斯大臣说，“我们的目标是使每一所学校都成为好学校，仅仅“满意”是不够的。为了给每一个学生提供世界一流的教育，我们不仅要为成绩最差的学校提供支持，还要为每一所学校提供所需的支持”。
英国政府准备为“惰性学校”采取的措施包括提供相关资金，鼓励“惰性学校”与高水平学校建立联系，改善教师培训，提高教师对学生学习成绩的监控能力和个性化辅导能力等。
地方教育部门必须在2009年1月底之前提交“惰性学校”名单。不过，鲍尔斯并没有对如何判断一所学校是“惰性学校”作出具体的规定，只列出了一个“指标单”，学校只要满足其中一条，便够格成为“惰性学校”。
（《中国教师报》 2008年11月19日）
意大利教育改革方案获批
未来5年大学经费将被削减14亿欧元
意大利参议院10月29日批准了政府提出的教育改革方案。按照这一改革计划，政府将在未来5年削减大学的教育经费，同时减少小学任课教师的人数。当天的表决结果是162票赞成、134票反对、3票弃权。
根据改革计划，为填补意大利政府面临的巨额公共财政赤字，政府将大学教育经费预算每年减少3％，即在未来5年减少14亿欧元的开支。此外，在小学将恢复实行“单一教师制”，即一个教师担任多门学科的任课老师。在大学的改革包括适当压缩学生获取学位的课程，政府还允许大学设立基金会，以吸纳私人投资来弥补公共财政资金的不足。
这一教育改革方案引起在野党的强烈不满，它们指责政府此举不利于教育发展。罗马、米兰、那不勒斯、巴里等意大利各地中小学和大学的学生、教师相继举行大规模游行和静坐示威，抗议政府的上述改革措施。
（新华网2008年10月30日）
肯尼亚汉语教学发展迅速学生总数超过400人
参加肯尼亚第一届汉语教学研讨会的与会代表11月11日说，肯尼亚汉语教学工作最近3年来发展迅速，目前已有3所大学开设汉语课程，学生总数超过400人。
此次研讨会由中国驻肯尼亚大使馆主办，内罗毕大学孔子学院承办。据孔子学院副院长撒德全介绍，作为非洲最早成立的一所孔子学院，该院自2005年12月挂牌以来发展迅速，已经由2006年的两个班49名学生发展到目前的9个班262名学生。学院所开设的课程也从最初的兴趣课程发展到现在的选修课、必修课、学位课程、培训班等多种形式，满足了不同学生的需要，同时也使汉语教学融入了肯尼亚国民教育体系。
除内罗毕大学孔子学院外，目前肯尼亚开设汉语课程的还有埃杰顿大学和美国国际大学，这两所学校的汉语学生总数在200人左右。
参加研讨会的肯尼亚留华学生联谊会会长弗兰克·阿希拉说，1984年他前往中国留学，给他留下深刻印象的是，他第一天到校就遇到一位女士用肯尼亚的国语斯瓦希里语问候他。这说明中国在很多年前就开始从事斯瓦西里语教学，而肯尼亚在汉语教学方面落后许多，因此需要奋力赶上。他呼吁肯尼亚政府在中小学开设汉语课程，让肯尼亚孩子从小就能够接触汉语和中国文化。
与会者还讨论了推广汉语教学的重要意义以及肯尼亚汉语教学的现状与面临的挑战等问题。
（新华网2008年11月12日）
调查显示：
剑桥近半数学生承认曾经有过剽窃行为
英国《伦敦时报》11月2日公布的一项最新调查结果显示，剑桥大学近半数学生承认曾经有过剽窃行为。
据报道，学生刊物《大学》对千余名剑桥大学学生进行网络匿名调查。结果显示，49％的受访者承认在校期间提交过剽窃他人的论文，但只有5％的受访者的欺骗行为被发现。调查显示，法律专业学生剽窃比例最高，占62％。
一名受访者说：“有时，我实在感到厌烦，便在谷歌网站键入论文题目、复制文章并将它粘贴到空白文档上，再稍微调整一下顺序。这种论文通常容易成为优秀论文。”
（新华网2008年11月3日）
英国两成考生竟认为太阳绕着地球转
英国今年参加中等教育普通证书考试的考生中，1/5认为太阳围绕地球转。
爱德思学历及职业资格考试委员会公布的《2008年考官报告》显示，尽管考题简单得“令人发笑”，但考生的无知程度依然暴露无遗。
报告说，1/10的考生不知道充电电池的使用次数不止一次。
一些英国议会下院议员认为，英国当前教育水平下降，而考生暴露出的问题一再证明这一点。
保守派学校发言人迈克尔·戈夫则对今年新引入的中等教育普通证书考试的科学课程考试提出质疑。他说，有证据表明，现在的考试比20年或30年前简单得多。
戈夫说：“避免教育质量进一步下滑，迫切需要继续重视严格、高质教育，但政府采取的措施似乎正背道而驰。”
（英国《每日邮报》2008年11月1日）
纽约中文儿童朗诵赛逾百人竞秀 非华裔也获奖
2008儿童中文朗诵比赛11月9日在纽约法拉盛喜来登饭店举行。此次比赛主要针对三年级～六年级的学生，共有100多名儿童报名参加。许多家长都表示，让孩子参加朗诵比赛不仅可以提高他们的中文水平，更是难得的锻炼机会，从小培养他们在大众面前讲话和表达的能力。众评委对孩子们的表现也给予高度评价。
此次比赛由世界日报读者服务部联合主办，比赛分4组进行，每组取前3名。参赛的小朋友大都来自于纽约，也有从宾州、新州等地专程赶来的，其中许多人几乎是年年都参赛，学习中文十分积极和踊跃。
参赛小朋友需要朗诵两篇文章，一篇是指定稿，每个年级共有5篇可由小朋友们自己选择。还有一篇是约600字的自选稿。
唯一获得名次的非华裔小选手碧尔曼（Savannah Billman）今年是第三次参加比赛，她说对中国的语言和舞蹈都很感兴趣。
一位比赛评委兼颁奖嘉宾表示，虽然出生在美国，但从小母亲就鼓励她学习中文，而且小时候也参加过此类阅读比赛，觉得对培养小朋友的表达能力是不错的机会。
（美国《世界日报》2008年11月12日）
栏目责编 张 鹤
一项全国性调查显示，有将近20%的大学四年级学生和25%的大学新生说，他们经常不完成作业就来到课堂上。这些学生中不少人说他们几乎仍然可以得到A的分数。
这项调查并没有说这些学生是否懒惰、忙碌、害怕、无聊或有天分。但它支持了其他一些研究，那些研究暗示在大学教授对学生的期望和学生们实际行动之间存在着差距。负责进行这项研究的印第安纳大学副教授麦克考米克说：“大学学习是一个双向道。我们的目的并不是诋毁教员，但当有大量学生没有准备就来上课，这表明他们可以应付这种情况。”
这项发现是基于今年春天对722所四年制大学中将近38万随机选择的新生和大四学生所作的调查得出的。参与学校大体上反映了美国高等教育的多元性。
调查表明，学生平均每周为每节课花费3.5小时来准备。这只有教师们通常期望一名普通学生付出的时间的一半。59%的大四学生和55%的新生经常要付出比自己原来以为的更多的努力来达到教师的标准。
在那些经常不做家庭作业的人中，29%的新生和36%的大四学生大部分功课都是得A。
（美国《今日美国报》2008年11月12日）
英国4 000万英镑治理“惰性学校”
就在英国政府耗资4亿英镑的薄弱校治理计划出台后不久，一个最新的学校改善计划盯上了那些成绩不错但提升乏力、学生潜力未充分开发的学校。
11月13日，英国教育大臣艾德·鲍尔斯给各地方教育局发去信函，要求他们找出那些长期吃老本、停滞不前的“惰性学校”，并采取相应措施。
此前，已有600所学校因不到3成的学生在中等教育普通证书考试中5门功课及格而被政府评为不合格。如今，那些表面上成绩很好，但进步乏力的学校也成了鲍尔斯大臣的治理目标，包括那些平日里的“明星学校”。
鲍尔斯在信中写道：“‘惰性学校’往往有着不错的整体成绩，但其进步乏力的事实却被掩盖了。我们要求把辖区内的‘惰性学校’找出来。”
根据这个计划，地方教育部门必须在其初中学校中识别出“惰性学校”，然后争取国家为之投入的4 000万英镑专项治理经费。政府将支持这些学校提高目标，争取让学生取得更大进步。与此同时，他们还将获得来自其他学校的支持。
在英国政府出台这项举措之前，有分析显示，1/7的学生在11岁～14岁之间，英语成绩未能提高一个等级。由于其表面成绩不错，“惰性学校”通常没有引起政府的重视，学生家长也很难识别。
鲍尔斯大臣说，“我们的目标是使每一所学校都成为好学校，仅仅“满意”是不够的。为了给每一个学生提供世界一流的教育，我们不仅要为成绩最差的学校提供支持，还要为每一所学校提供所需的支持”。
英国政府准备为“惰性学校”采取的措施包括提供相关资金，鼓励“惰性学校”与高水平学校建立联系，改善教师培训，提高教师对学生学习成绩的监控能力和个性化辅导能力等。
地方教育部门必须在2009年1月底之前提交“惰性学校”名单。不过，鲍尔斯并没有对如何判断一所学校是“惰性学校”作出具体的规定，只列出了一个“指标单”，学校只要满足其中一条，便够格成为“惰性学校”。
（《中国教师报》 2008年11月19日）
意大利教育改革方案获批
未来5年大学经费将被削减14亿欧元
意大利参议院10月29日批准了政府提出的教育改革方案。按照这一改革计划，政府将在未来5年削减大学的教育经费，同时减少小学任课教师的人数。当天的表决结果是162票赞成、134票反对、3票弃权。
根据改革计划，为填补意大利政府面临的巨额公共财政赤字，政府将大学教育经费预算每年减少3％，即在未来5年减少14亿欧元的开支。此外，在小学将恢复实行“单一教师制”，即一个教师担任多门学科的任课老师。在大学的改革包括适当压缩学生获取学位的课程，政府还允许大学设立基金会，以吸纳私人投资来弥补公共财政资金的不足。
这一教育改革方案引起在野党的强烈不满，它们指责政府此举不利于教育发展。罗马、米兰、那不勒斯、巴里等意大利各地中小学和大学的学生、教师相继举行大规模游行和静坐示威，抗议政府的上述改革措施。
（新华网2008年10月30日）
肯尼亚汉语教学发展迅速学生总数超过400人
参加肯尼亚第一届汉语教学研讨会的与会代表11月11日说，肯尼亚汉语教学工作最近3年来发展迅速，目前已有3所大学开设汉语课程，学生总数超过400人。
此次研讨会由中国驻肯尼亚大使馆主办，内罗毕大学孔子学院承办。据孔子学院副院长撒德全介绍，作为非洲最早成立的一所孔子学院，该院自2005年12月挂牌以来发展迅速，已经由2006年的两个班49名学生发展到目前的9个班262名学生。学院所开设的课程也从最初的兴趣课程发展到现在的选修课、必修课、学位课程、培训班等多种形式，满足了不同学生的需要，同时也使汉语教学融入了肯尼亚国民教育体系。
除内罗毕大学孔子学院外，目前肯尼亚开设汉语课程的还有埃杰顿大学和美国国际大学，这两所学校的汉语学生总数在200人左右。
参加研讨会的肯尼亚留华学生联谊会会长弗兰克·阿希拉说，1984年他前往中国留学，给他留下深刻印象的是，他第一天到校就遇到一位女士用肯尼亚的国语斯瓦希里语问候他。这说明中国在很多年前就开始从事斯瓦西里语教学，而肯尼亚在汉语教学方面落后许多，因此需要奋力赶上。他呼吁肯尼亚政府在中小学开设汉语课程，让肯尼亚孩子从小就能够接触汉语和中国文化。
与会者还讨论了推广汉语教学的重要意义以及肯尼亚汉语教学的现状与面临的挑战等问题。
（新华网2008年11月12日）
调查显示：
剑桥近半数学生承认曾经有过剽窃行为
英国《伦敦时报》11月2日公布的一项最新调查结果显示，剑桥大学近半数学生承认曾经有过剽窃行为。
据报道，学生刊物《大学》对千余名剑桥大学学生进行网络匿名调查。结果显示，49％的受访者承认在校期间提交过剽窃他人的论文，但只有5％的受访者的欺骗行为被发现。调查显示，法律专业学生剽窃比例最高，占62％。
一名受访者说：“有时，我实在感到厌烦，便在谷歌网站键入论文题目、复制文章并将它粘贴到空白文档上，再稍微调整一下顺序。这种论文通常容易成为优秀论文。”
（新华网2008年11月3日）
英国两成考生竟认为太阳绕着地球转
英国今年参加中等教育普通证书考试的考生中，1/5认为太阳围绕地球转。
爱德思学历及职业资格考试委员会公布的《2008年考官报告》显示，尽管考题简单得“令人发笑”，但考生的无知程度依然暴露无遗。
报告说，1/10的考生不知道充电电池的使用次数不止一次。
一些英国议会下院议员认为，英国当前教育水平下降，而考生暴露出的问题一再证明这一点。
保守派学校发言人迈克尔·戈夫则对今年新引入的中等教育普通证书考试的科学课程考试提出质疑。他说，有证据表明，现在的考试比20年或30年前简单得多。
戈夫说：“避免教育质量进一步下滑，迫切需要继续重视严格、高质教育，但政府采取的措施似乎正背道而驰。”
（英国《每日邮报》2008年11月1日）
纽约中文儿童朗诵赛逾百人竞秀 非华裔也获奖
2008儿童中文朗诵比赛11月9日在纽约法拉盛喜来登饭店举行。此次比赛主要针对三年级～六年级的学生，共有100多名儿童报名参加。许多家长都表示，让孩子参加朗诵比赛不仅可以提高他们的中文水平，更是难得的锻炼机会，从小培养他们在大众面前讲话和表达的能力。众评委对孩子们的表现也给予高度评价。
此次比赛由世界日报读者服务部联合主办，比赛分4组进行，每组取前3名。参赛的小朋友大都来自于纽约，也有从宾州、新州等地专程赶来的，其中许多人几乎是年年都参赛，学习中文十分积极和踊跃。
参赛小朋友需要朗诵两篇文章，一篇是指定稿，每个年级共有5篇可由小朋友们自己选择。还有一篇是约600字的自选稿。
唯一获得名次的非华裔小选手碧尔曼（Savannah Billman）今年是第三次参加比赛，她说对中国的语言和舞蹈都很感兴趣。
一位比赛评委兼颁奖嘉宾表示，虽然出生在美国，但从小母亲就鼓励她学习中文，而且小时候也参加过此类阅读比赛，觉得对培养小朋友的表达能力是不错的机会。
（美国《世界日报》2008年11月12日）
栏目责编 张 鹤