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摘 要：在当前这个创新创业备受推崇的时代下，中职电子商务课程教学对于创新想法的引进对于能够进一步拓宽学生未来的发展之路具有很积极的影响，对于电子商务教学的持续性发展是很积极的助力。当前电子商务的发展十分壮大，中职在开展这门课程时就具有很明显的创新创业色彩。而通过不断优化其教学模式，充分体现了中职电子商务教学开展与时代发展的符合性。目前中职电子商务教学的开展仍有很多不足之处，需要教师做出更多的努力去思考更有效的教学模式。
关键词：创新创业;中职电子商务;教学模式
引言
从当前创新创业时代背景下来看，中职电子商务教学的开展对于学生未来的创业发展之路具有很大的影响。通过在电子商务教学模式中，有效地加入创新创业想法，以及相应的创业实践课，促使学生对于创业具有更为积极的认知，对自己的未来发展做出更有效的规划。因此，电子商务课程应该坚持糅合创新创业思想的必要性，针对电子商务教学模式的开展进行更为科学的改革和更新，从而促使电子商务课程能够切实地满足时代发展的要求。
1 加强对学生创业能力的培养
创业本身就是一项实践性活动，而想要学生对于创业具有更真实的认识，就需要教师采取实际的教学活动，让学生在教师营造的创业氛围中去感受。在这个过程中，逐渐形成一个良好的，向上的创意想法，进而以此为目标不断完善自己。而对于创新创业，电子商务教学活动应该有意识地对于学生几个能力进行培养：首先是具有一个正确的创新创业意识是很重要的。教师可以充分利用网络信息技术，在网络上搜索相应的创业贴文，节目等，将正向的创业价值觀念传递给学生，从而促使学生对于当前时代下的创业具有一个最新的了解，并且透过其中的积极价值观来寻找一条适合自己的路。其次是高效的团队合作效率。在社会上实现良好的发展和进步，只靠自己一个人是做不到的，需要科学高效的队伍推动进步。针对这个问题，电子商务教学开展的过程中，可以充分借鉴体育活动中的团队协作项目，促使学生在这个过程中充分地认识到团队合作的重要性。例如在完成电子商务的教学之后，教师可以带领学生一起打篮球，通过实际的活动增加学生之间的友爱之情。除此之外，学生的抗压能力也是创业过程中必不可少的一项。创业是需要接受市场和社会的考验的，这个过程可能会经受众多的考验，但最后的结果只有成功和失败，而如果一旦失败，也需要具备一颗强大的内心去消化。因此，教师在开展教学活动时，应该针对学生的心理承受能力展开有针对性的锻炼。加强挫折教育的强度，为学生开设心理咨询室和心理释放室，有专门的心理教师帮助学生排解心理的困惑，引导学生将心内的压力释放出来。最后，对于学生面对问题来临时的反应处理能力进行相应的锻炼。解决问题的能力学生无论在开展任何工作和学习任务都是必须具备的。在创业的过程中，会有很多很细琐问题应对，而如何能够在短时间内将其解决，并且不影响接下来的工作，对于学生来说是很大的考验。对于这个问题，教师可以为学生呈现一个真实的场景，让学生切实地体会到可能面临的各种问题，在相应的情境下良好地解决。让学生建立一个社团，招募队员，拉取赞助，举办活动等等，在这个过程中，学生会得到很好的磨练，具有很快的成长。
2 引入实际的创业项目
在完成充足的前期准备之后，教师可以通过为学生引入真实的项目让学生得到充分的锻炼。比较容易操作的是在购物网站上开设一个网店。教师将在开网店中需要注意的事项和相关的流程明确给学生，例如给学生提供货源网站，采取正确的方式推广网店，建立全面的电子商务网站等。学生在实践体验时，教师为了增强学生成功创业的欲望，可以通过电子商务创业竞赛，让学生有目的地开展各项活动，为自己创造更大的盈利促使学生在这个过程中，不仅实现了实践性教学目标，同时也促使理论知识得到进一步夯实，为之后开展有效的创业项目提供了充足的经验。与此同时，学校为了促使学生的创业项目更加体现真实，可以通过与相关的电子商务平台合作，为学生提供一个可以充分发挥自己才能的平台。这对于学生来说具有足够的空间和条件锻炼自己的才能，而对于平台来说为将来吸引人才提供了很大的帮助。
3 推动电子商务教师实现不断地进步
电子商务自身就是时代发展的产物，并且其跟随社会发展的脚步，会进行不断地更新，而开展电子商务教学活动的教师，就要对自己专业技能进行不断地培训和充实。通过有效的培训和其他教师的交流，能够推动教师始终跟随时代进步的步伐，具有能够带动学生的创新意识。同时，学校还可以邀请一些具有电子商务创业成功的人为学生讲述自己的历程，让学生对于其真实面临的市场，社会和顾客具有更为深刻的认识。而如果教师自身同时兼有电子商务创业者的身份对于课程开展更加有利，教师还可以从其中挑选有才能的同学进入到自己的平台中参与工作。通过让学生体会在电子商务中各个岗位的工作，促使其对于电子商务创业的不易具有更深认识的同时，也为自己之后开展相关的工作和创业提供了更有效的经验。
结语
从当前创新创业的背景来看，中职在开展电子商务教学时应该做出明确的应对，通过有效的电子商务教学模式，推动电子商务教学的开展更加符合时代发展，对于学生之后的职业规划具有更大的益处。而从当前来看，电子商务教学活动中引入创业的想法很符合时代的发展趋势。因此，基于当前电子商务课程开展的情况思考，引入有效的创业想法和教学手段，促使教学活动得以高效地进行，切实地满足当前创新创业的时代背景。
参考文献
[1]蔡素妹.电子商务教学中的创新创业能力培养[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）.2019（06）
[2]张维铭.浅析电子商务教学中的创新创业能力培养[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）.2019（05）
[3]于芳，纪晓远.中职电子商务教学中的创新创业能力培养[J].管理观察.2018（04）
[4]杨维霞.基于创新创业能力培育的“四位一体”实践教学模式[J].实验室研究与探索.2018（03）
关键词：创新创业;中职电子商务;教学模式
引言
从当前创新创业时代背景下来看，中职电子商务教学的开展对于学生未来的创业发展之路具有很大的影响。通过在电子商务教学模式中，有效地加入创新创业想法，以及相应的创业实践课，促使学生对于创业具有更为积极的认知，对自己的未来发展做出更有效的规划。因此，电子商务课程应该坚持糅合创新创业思想的必要性，针对电子商务教学模式的开展进行更为科学的改革和更新，从而促使电子商务课程能够切实地满足时代发展的要求。
1 加强对学生创业能力的培养
创业本身就是一项实践性活动，而想要学生对于创业具有更真实的认识，就需要教师采取实际的教学活动，让学生在教师营造的创业氛围中去感受。在这个过程中，逐渐形成一个良好的，向上的创意想法，进而以此为目标不断完善自己。而对于创新创业，电子商务教学活动应该有意识地对于学生几个能力进行培养：首先是具有一个正确的创新创业意识是很重要的。教师可以充分利用网络信息技术，在网络上搜索相应的创业贴文，节目等，将正向的创业价值觀念传递给学生，从而促使学生对于当前时代下的创业具有一个最新的了解，并且透过其中的积极价值观来寻找一条适合自己的路。其次是高效的团队合作效率。在社会上实现良好的发展和进步，只靠自己一个人是做不到的，需要科学高效的队伍推动进步。针对这个问题，电子商务教学开展的过程中，可以充分借鉴体育活动中的团队协作项目，促使学生在这个过程中充分地认识到团队合作的重要性。例如在完成电子商务的教学之后，教师可以带领学生一起打篮球，通过实际的活动增加学生之间的友爱之情。除此之外，学生的抗压能力也是创业过程中必不可少的一项。创业是需要接受市场和社会的考验的，这个过程可能会经受众多的考验，但最后的结果只有成功和失败，而如果一旦失败，也需要具备一颗强大的内心去消化。因此，教师在开展教学活动时，应该针对学生的心理承受能力展开有针对性的锻炼。加强挫折教育的强度，为学生开设心理咨询室和心理释放室，有专门的心理教师帮助学生排解心理的困惑，引导学生将心内的压力释放出来。最后，对于学生面对问题来临时的反应处理能力进行相应的锻炼。解决问题的能力学生无论在开展任何工作和学习任务都是必须具备的。在创业的过程中，会有很多很细琐问题应对，而如何能够在短时间内将其解决，并且不影响接下来的工作，对于学生来说是很大的考验。对于这个问题，教师可以为学生呈现一个真实的场景，让学生切实地体会到可能面临的各种问题，在相应的情境下良好地解决。让学生建立一个社团，招募队员，拉取赞助，举办活动等等，在这个过程中，学生会得到很好的磨练，具有很快的成长。
2 引入实际的创业项目
在完成充足的前期准备之后，教师可以通过为学生引入真实的项目让学生得到充分的锻炼。比较容易操作的是在购物网站上开设一个网店。教师将在开网店中需要注意的事项和相关的流程明确给学生，例如给学生提供货源网站，采取正确的方式推广网店，建立全面的电子商务网站等。学生在实践体验时，教师为了增强学生成功创业的欲望，可以通过电子商务创业竞赛，让学生有目的地开展各项活动，为自己创造更大的盈利促使学生在这个过程中，不仅实现了实践性教学目标，同时也促使理论知识得到进一步夯实，为之后开展有效的创业项目提供了充足的经验。与此同时，学校为了促使学生的创业项目更加体现真实，可以通过与相关的电子商务平台合作，为学生提供一个可以充分发挥自己才能的平台。这对于学生来说具有足够的空间和条件锻炼自己的才能，而对于平台来说为将来吸引人才提供了很大的帮助。
3 推动电子商务教师实现不断地进步
电子商务自身就是时代发展的产物，并且其跟随社会发展的脚步，会进行不断地更新，而开展电子商务教学活动的教师，就要对自己专业技能进行不断地培训和充实。通过有效的培训和其他教师的交流，能够推动教师始终跟随时代进步的步伐，具有能够带动学生的创新意识。同时，学校还可以邀请一些具有电子商务创业成功的人为学生讲述自己的历程，让学生对于其真实面临的市场，社会和顾客具有更为深刻的认识。而如果教师自身同时兼有电子商务创业者的身份对于课程开展更加有利，教师还可以从其中挑选有才能的同学进入到自己的平台中参与工作。通过让学生体会在电子商务中各个岗位的工作，促使其对于电子商务创业的不易具有更深认识的同时，也为自己之后开展相关的工作和创业提供了更有效的经验。
结语
从当前创新创业的背景来看，中职在开展电子商务教学时应该做出明确的应对，通过有效的电子商务教学模式，推动电子商务教学的开展更加符合时代发展，对于学生之后的职业规划具有更大的益处。而从当前来看，电子商务教学活动中引入创业的想法很符合时代的发展趋势。因此，基于当前电子商务课程开展的情况思考，引入有效的创业想法和教学手段，促使教学活动得以高效地进行，切实地满足当前创新创业的时代背景。
参考文献
[1]蔡素妹.电子商务教学中的创新创业能力培养[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）.2019（06）
[2]张维铭.浅析电子商务教学中的创新创业能力培养[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）.2019（05）
[3]于芳，纪晓远.中职电子商务教学中的创新创业能力培养[J].管理观察.2018（04）
[4]杨维霞.基于创新创业能力培育的“四位一体”实践教学模式[J].实验室研究与探索.2018（03）