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高中“导师制”是学校教育工作的一项新举措,它能充分发挥教师与学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力。高中实施“导师制”必须:明确“导师制”的目的和意义;界定“导师”的工作职责;建立师生间的学导关系;健全“导师制”工作制度;强化“导师”的绩效评价和奖励。
高中“导师制”工作的实施策略
【摘 要】
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高中“导师制”是学校教育工作的一项新举措,它能充分发挥教师与学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力。高中实施“导师制”必须:明确“导师制”的目的和意义;界定“导师
【机 构】
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浙江省天台中学
【出 处】
：
现代中小学教育
【发表日期】
：
2006年04期
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