【摘 要】
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电视对农宣传是我国地(市)、县(市、区)级电视媒体新闻节目的“常规动作”。多年来,各地方电视台新闻节目从初创至今,一直比较重视对农宣传。回顾总结对农宣传所取得的成绩、
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电视对农宣传是我国地(市)、县(市、区)级电视媒体新闻节目的“常规动作”。多年来,各地方电视台新闻节目从初创至今,一直比较重视对农宣传。回顾总结对农宣传所取得的成绩、积累的经验和分析当前存在的问题,感触颇深。
TV on agricultural propaganda is China’s (city), county (city, district) level television media news program “regular action ”. Over the years, the news programs of various local television stations have been paying more attention to agricultural propaganda since their inception. Recalling the summary of the achievements of agricultural propaganda, accumulated experience and analysis of existing problems, deep feelings.
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摘 要： 近年来一股学习汉语的热风席卷全球，越来越多的外国人开始对汉语重视起来，系统学习汉语的外国人越来越多，但作为汉语最基础的汉语发音是学习汉语中最难最易混淆的一个部分。本文通过对韩国留学生汉语语音习得的难点进行分析，提出汉语语音习得的教学建议与对策，希望对对外汉语语音教学有所帮助。 关键词： 韩国留学生 汉语语音习得 难点分析 教学建议 一、背景介绍 语音教学是整个对外汉语教学的基础，在
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。学校教育，是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会（或阶级）所需要的人的活动。 作为对教师教育行为失当现象的一种观念上的矫枉过正，“赏识教育”已逐渐成为教育方式上的普遍价值取向、教育理论界的主流话语，且有“唯我独尊”的趋势。
摘 要： 大学生科技创新竞赛是高校培养应用型人才的重要载体，对提升大学生的综合素质和创新能力有非常重要的作用。为加强竞赛工作的管理，确保大学生科技创新竞赛活动顺利开展，需要开发基于NET技术的大学生竞赛网。本文进行了系统需求分析和系统功能设计，并具体就系统技术、主要功能模块和报表及数据导出管理进行设计。以期竞赛管理工作网络化、模块化、智能化，提高江西省大学生科技创新竞赛管理工作的水平与效率。 关
摘 要： 元认知是学习者对自己认知能力的认知，本文从元认知理论视角探讨母语学习新方法，从激发学习动机，让学生要学；传授元认知知识，让学生懂学；加强元认知策略指导，让学生会学等层面，探索和形成符合高职生认知特点的母语学习策略和方法。 关键词： 元认知 高职生 母语学习 学习策略 弗莱维尔在《认知发展》一书提出：“元认知能力是以认知过程和认知对象为对象，以对认知活动的调节和监控为外在表象的认知。”
摘 要： 课堂作为教育活动的主阵地，对学生人格的影响是全面而深刻的。本文通过对课堂隐性价值的界定及对学生人格特点的分析，挖掘出课堂教学中存在的问题：主体性体验的缺失、过程性体验的缺失等，进而提出应对存在的问题的策略。 关键词： 课堂隐性价值 教学有效行为 人格教育 美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾说：“只有品行没有知识是脆弱的，但没有品行只有知识是危险的，是对社会的潜在威胁。”我们要在课程改革
陈自明教授以其坚韧不拔的毅力,最终取得令人瞩目的成绩,成为国内在世界民族音乐研究领域的佼佼者.作为学者,陈自明教授著述文献多达百篇见于各大期刊,另有四本学术著作.作为
本文针对大型施工企业T集团在前期资金管理中遇到的问题进行分析,提出采取资金集中管理模式这一措施以及实施资金结算中心后对T集团带来的积极意义.
摘 要： 在当今竞争激烈的社会里，人才的竞争尤为激烈。在竞争中人人都渴望被尊重和理解，特别是孩子更需要得到家长、老师的赏识及肯定。在学校教育中，教师需要赏识孩子，充分发挥孩子的主动性，挖掘孩子的潜能，让孩子在关爱中成长，在快乐中学习。没有赏识就没有教育，让赏识成为教师和学生沟通的纽带，从而使学校教育迈向成功。 关键词： 赏识 学校教育 作用 在当今竞争激烈的社会中，学校教育面临一个共同问题——
摘 要： 新课改提出了新的教育价值观，以学生发展为本，更重视学生全面和谐的发展，因此，中学物理教师必须转变陈旧的教学观念，树立新的培训观与教育观，以此适应新课改，跟上新课改的步伐，成为新课改下优秀的教师。 关键词： 新课改 教风 教学方法 新课程改革提出新的教育价值观，主要的价值取向在于：实现每一个学生个性发展。这意味着我国基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的“生产模式”，让