怎样使文章语言富有特色

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinajovi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   一篇文章的质量固然决定于思想的精深、意味的隽永,同时也有赖于作品的语言优美。语言的表达效果直接关系着文章的质量,唐朝诗人杜牧曾说过:“凡为文以意为主、气为辅,以辞采章句为兵卫。”可见,丰富多彩的语言是使文章优美感人的重要条件。为了把所想的内容用清晰、准确的语言文字表达出来,就必须对语言进行加工和锤炼,在准确、连贯、得体和简洁的基础上,将自己的语言写得生动形象是非常必要的。
   一、多用形象性的词语
   这是要求语言能绘形绘神、绘声绘色。写人,呼之欲出;写物,栩栩如生;写景,历历在目。使人读后如临其境,如见其人,如闻其声,如睹其物,唤起读者的经验和联想。
   例如:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。
   这一句众口赞誉,它好在哪里呢?特指明确:春天的“小草”;特征突出:“嫩嫩的”、“绿绿的”;情态鲜明生动:“偷偷”、“钻”,运用比拟手法使动词富于情态;语序变化:采用定语后置,突出景物特征,使行文跳跃、活泼,充满春天蓬勃的气息。
   二、多用新鲜的词语
   这是要求语言新颖别致、生动有趣,而不是人云亦云,要丢掉“学生腔”,选择富有表现力的词语。
   许多好文章,其语言都是新颖别致的,例如朱自清的散文《松堂游记》中的一段:
   过了两道小门,真是豁然开朗,别有天地。一眼先是亭亭直上,又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇,多得好,你挤着我,我挤着你也不算奇。疏得好,要像住宅的院子里,四角上各来上一棵,疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好,就是四方八面都来得好。中间便是松堂,原是一座石亭子改造的,这座亭子高大轩敞,对得起那四周的松树,大理石柱,大理石栏杆,都还好好的,白、滑、冷。白皮松没有多少影子,堂中明窗净几,坐下来清清楚楚觉得自己真太小,在这样高的屋顶下。
   这段文章的语言清丽自然,简约而富于情趣,作者认为松堂的白皮松好看,是因为多而疏。太密了,显得挤得慌,孤零零的几棵,疏是疏了,又显得松懈,作者不说“密”,而说“你挤着我我挤着你”;不说“四角上各种一棵,疏是疏了,可是不好看”,而说“四角上各来上一棵,疏不是?谁爱看?”;不说“高大轩敞的亭子刚好跟四周的松树相配”,而说“这座亭子高大轩敞,对得起那四周的松树”。不是板着脸“作”文,而像通常说话,语言活泼,富有情趣。写大理石的柱子和栏杆,只用了三个字“白、滑、冷。写松堂高大,不直说,却说自己小。很是新鲜。
   三、多用富有个性化的语言
   语言缺乏个性的表现很多:多用统一型号的并不适合具体题目的时髦语;盲目搬用流行歌曲、广告用语和演讲稿中的套话,浮靡空泛;句式呆板,看不到设问、反问、对偶、排比、比喻和夸张等修辞手法的运用,从头到尾一律陈述句交待……。其实,写作基础较好的同学,应该开始展现某种个性特点,或娓娓而谈,或机智幽默,或以想像丰富见长,或以形神兼备的描写取胜,或用词平易朴实,或用句华美富丽等。关键要从模仿别人的桎梏中解脱出来,弄清书面语言、口头语言、文学语言的联系与区别。
   四、适当运用修辞
   适当运用修辞手法,可以增强语言的生动性和形象性。诚然,修辞手法人人会用,但要用得好,却不容易。如用比喻,总是人云亦云,就会失去新鲜感。只有运用得当,才会化抽象为形象,把深奥的道理通俗化,使文章产生强烈的艺术效果。鲁迅运用形象而妥帖的比喻,塑造了众多的反面形象,如“比它主人更厉害的狗”;“虽然是狗,又很像猫的叭儿狗”;“耸身一摇,将水点洒得人们一身一脸的落水狗”;“遇见所有的阔人都驯良,遇到所有的穷人都狂吠”等等,经读者留下了难忘的印象。
   五、定准作文的语言情调
   确定作文的语言情调,一要看文体,文体不同的采用的表达方式不同,其语言情调也跟着不同;二要看内容,内容不同的文章,即使由同一位作家用同一种文体来写作,其语言情调也不大相同。
   例如朱自清先生的《春》和《背影》都是抒情散文,但前文是赞美春天的内容,表现了一种轻快、兴奋的语言情调,因此多采用色彩艳丽的词语,多用短句,并大量使用比喻、拟人等修辞手法来表达;而后文是抒发作者在生活困顿、精神压抑的境遇下对父亲的怀念之情,表现了一种凝重平实的语言情调,短句很少,遣词造句都较朴实。
   要使自己的语言富有特色并不是短期内能做到的,我们在平时的阅读中要仔细揣摩字、词、句的深刻含义,体会作品的语言风格,增强语感,以逐步形成自己独特的语言风格。
其他文献
课堂是教师开展教学活动的主阵地,也是学生获取知识的主渠道。教学成败的关键在于课堂教学,不同的教师有不同的教学方式。如何解决烦恼优化数学课堂教学,笔者提出了这样的思路:四两拨千斤,让过场走得更精彩。下面笔者以湘教版理科选修2-3中的《8.3 正态分布曲线》为例,结合笔者课堂教学的实际体会解析四两拨千斤,以其抛砖引玉:   本节的学习要求较为简单:1、认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义;2、了解
教育从来就具有鲜明的时代性,当人类步入21世纪之后,随着科学技术的发展,多媒体在课堂教学中正发挥其独特的优势,某种意义上来讲,对于激发学生的学习兴趣,优化教学过程,增强教学效果发挥巨大的作用.本人通过在数学教学过程中对于多媒体技术的运用,从以下几个方面谈谈自已的体会:  一、利用信息技术教学促进学生抽象思维的发展  概念是初中数学的基础知识,但是某些概念的抽象使学生难于理解,往往学生是死记硬背,达
【摘要】本文拟定从四方面来具体阐述新课标下学生数学问题意识的培养意见,以求抛砖引玉。  【关键词】学生问题意识培养    在新课程标准实施中,以“问题为中心”的课堂教学已经成为一种新的教学模式。伟大的物理学家爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题,则是从新的角度去看旧的问题,是学生敢于和善于揭示自己认知上的矛盾与冲突
摘要:为了让中学语文教学更加生动有趣,取得事半功倍的效果,我们就必须更变传统的教学模式。本文就如何在语文教学创新教学模式展开探讨。  关键词:中学语文—教学模式创新运用效果  新一轮课程改革,提倡教学方式、学习方式都要进行相应的转变。教师要从课堂的主导者,变为课堂的引导者组织者。学生要从接受式学习转变为发现式学习,倡导讨论、合作、探究的学习方式。这意味着,传统的课堂教学模式已亟需变革。在丰富的课改
摘 要:数学课程改革以来,要求我们改进教学提高教学实效性。为此,本人在小学数学教学实践中,以新课程理念为依据,对小学数学教学进行了研究,提出了实效性教学几点建议和方法。  关键词:小学数学;实效性教学;研究    科学合理的课堂教学是一节课成功的关键,是学生能否得到发展以及新课改能否有效实施的关键。所以教师在实际教学中,要不断转变教学理念,创新教学方法,提高课堂教学实效性。结合自己多年教学工作经
【摘要】英语教学的目标是培养学生的言语交际能力。本文就言语交际能力的主要因素,提出了英语教学中交际能力培养的策略和措施。  【关键词】言语交际能力策略措施    一、问题的提出  英语教学是语言教学。语言是一种社会现象,其功能就是交际,个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。随着教育理念不断发展,国际间交往日益频繁,教育工作者也越来越意识到英语教学中言语交际能力培养的重要性,并努力探索将英语
摘要:本文结合笔者的一些教学实践,谈论了在新课标下理念下教师如何指导学生开展英语学习。  关键词:备课;练习;师生情感    英语学习很重要,就大的方面讲,英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。随着我国对外开放的不断扩大,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才。从小的方面而言,英语作为“3 X”高考考学模式,对学生的成功升学以及今
摘要:本文主要浅谈情感教育对学生的语文学习有着重要的意义。教师应揭示出课文的趣味性,展现教材中一切美好的情感。有助强化语文学习兴趣,更好使学生能够全面发展。  关键词:情感教育—语文学习兴趣   情感是人们对客观事物的一种态度,是客观事物是否符合人们的主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,是人的一种特有的高级的需要。它对于学生的学习,尤其是语文学习,具有极为重要的意义。一方面,
摘要:目前,幼儿学前家庭教育中存在着种种误区,这些误区直接或间接地影响幼儿身心的健康发展。同时也与幼儿学前教育原则、目标、要求不相适应。要培养跨世纪的优秀接班人,必须依据幼儿的身心发展规律,使其在体、智、德、美诸方面得到全面发展。  关键词:误区思考培养  随着社会经济和科学文化的飞速发展,越来越多的人已认识到了幼儿学前家庭教育的至关重要。然而,通过我们耳闻目睹的诸多事实,纵观幼儿学前家庭教育中种
【摘要】文章认为,抓好学生良好习惯的养成是学校的首要任务,也是素质教育的根本要求。我校始终把培养习惯作为养成教育的基础,通过严格管理,以开展丰富多彩的活动为途径,以优化自然环境、人文环境、社会环境为保障,加强考核为动力,培养学生的良好学习、生活和文明习惯,从而光大养成教育,进一步推进素质教育的实施。  【关键词】光大;实施;特色;推进    习惯是长期逐渐养成的,一时不容易改变的。良好的习惯有助于