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【摘 要】随着时代的不断发展，越来越多的科技产品出现在人们的生活中，人们的生活质量也因为科技产品的出现有了很大的提升，所以科技时代对于人们而言有很大的好处。不仅如此，科技产品的出现使得微课产生，并且逐渐成为一种比较新颖的教学方式，所以老师需要合理的使用微课教学，尽可能的打造信息技术高效课堂。
【关键词】高中信息技术 微课教学 高效课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.056
高中作为学生学习生涯中非常重要的一个阶段，对学生的未来有着非常重要的作用，同时也决定了学生的未来发展方向，所以高中时期的学生基本都比较积极，不过随之而来的是巨大的学习压力，高中可以说是学生学习压力最大的一个阶段，如果学生长期处于这种高压下学习，那对学生而言并不是什么好事。因此，老师需要利用起信息技术课，让学生能够在信息技术课上学习信息技术的同时放松自己，让他们能够更好的学习其他科目。微课的出现可以说是给学生带来了一些轻松学习的机会，老师可以在课堂上利用微课讲解信息技术知识，让学生能够在这种比较轻松的氛围下学习许多知识，而且学生的注意力也会更集中，长此以往下去，高效课堂自然而然会被建立。
一、微课可以给予学生更多自我学习的机会
虽然现在新课程改革的内容已经得到了普及，老师也已经开始注重改革内容的实施，并且把它们应用到自己的课堂上，但是毕竟这是老师刚刚接触的一些教学方法，至于传统的教学方式，这是他们接触很久的方式，老师对它们已经非常熟悉，而且在很多老师的内心中，传统的教学方式是最适合学生的，所以在更换教学方法过程中会出现很多问题。最重要的是，許多老师并没有让学生成为课堂的主人，以学生为主体是新课改的重点，所以这种现象对学生而言并不是好事，甚至会影响学生的学习。但是在课堂上使用微课讲解信息技术知识，可以让学生在短时间内学习到很多非常有用的知识，毕竟微课的时间比较短，所以它会讲解一些非常重要的知识，而且会以一种非常具体的方式讲解出来，这样学生学习起来会变得更加顺利。
除此之外，学生会有很多可以自由支配的时间，这样学生便可以充分发挥自己的主动权，可以自己学习自己之前没有搞清楚的内容，还可以让他们拥有更多实践的机会，这对他们而言有很大的好处。毕竟信息技术相当于一门技术类的科目，如果老师一直给学生讲解一些知识，让学生没有实践的机会，这样他们并不会对这些知识有太深的理解。因为微课的时间比较短，学生要想真正的学会这些知识，必须要认真的听讲，而且采取微课的形式讲解信息技术知识，可以让学生有自己复习的机会，如果老师一直采取传统的教学方式教授学生，在课堂上自己给学生讲解信息技术的知识，虽然这样可以让学生更加真实的感受到这些知识，但是这些讲解过程并不是能够永久保存的，而且信息技术课一周一般只有一节，这样很容易出现学生在下节课忘记上节课讲解的知识的现象。如果老师采取微课的方式讲解知识，可以让学生拥有更多学习的机会，也可以对信息技术理解的更加透彻，毕竟微课是可以一直保存的，这样学生在课后复习的时候就拥有了更多资料，同时也就拥有了更多自我学习的机会，而且高效课堂也会逐渐地被建立。
二、微课可以提升信息技术教学效率
信息技术也可以说是一门兴趣类的科目，它可以让学生学习到许多文化课之外的知识，以此来提升学生的综合能力，现在素质教育在不断的普及，要求学生能够全面发展。但是由于现在的学生对信息技术这门课程不太重视，所以在信息技术课堂上很容易出现学生不听课的现象，这使得信息技术的教学效率并不高，甚至会有一些学生在信息技术课上做其他学科的作业，这并不能真正的发挥信息技术的作用，所以老师需要合理的改善这一现象，让学生能够认识到信息技术的重要性，以此来提升信息技术的教学效率。现在微课的出现使得这种现象发生了一些改变，老师在课堂上使用微课教学可以有效的吸引学生的注意力，毕竟他们现阶段的学习压力非常大。但是由于学生对信息技术这门课程没有学习的兴趣，老师在课堂上讲解信息技术知识时，根本不能让学生将自己的目光聚集到信息技术知识上。不过如果老师使用微课讲解，学生的注意力自然而然会被这些视频吸引，虽然现在的学生拥有非常强的学习能力，但是一旦他们看到视频总会想要去看一下，再加上微课可以让信息技术知识变得非常形象，这样学生总会被这些视频吸引住，时间一长，学生最终会选择在信息技术课堂上观看微课学习信息技术知识，课堂效率自然而然会有所提升。
除此之外，老师也需要在课堂上给学生强调一下信息技术课的重要性，让他们知道自己在以后肯定会应用到这些知识，如果在高中时期就把这些内容搞清楚，会对他们的未来有很好的作用。单纯给学生说这些重要性没有太大的作用，老师需要让学生通过微课感受到，这样他们自然而然会认识到信息技术的重要性，在课堂上也会更加认真的听讲，课堂效率也会得到提升，高效课堂也会被建立。
三、微课可以给学生提供更多学习的机会
由于信息技术课比较少，所以即便学生认识到它的重要性也没有太大的作用，毕竟他们现在的重点还是在文化课上，他们并不会在课下自己去翻课本学习。所以老师需要给学生提供更多学习的机会，同时也要让学生可以拥有更多学习其他信息技术知识的机会，这些都是传统的教学方式无法体现的。在这种情况下，微课可以带给学生很多便利之处，毕竟现在的微课视频有很多，网络上都可以搜到，老师可以给学生一些学习的网站，让学生在平常放假或者其他比较空闲的时候找一些自己感兴趣的微课视频观看，以此来让学生拥有更多学习信息技术知识的机会。
不仅如此，学生也可以在学习压力比较大的时候观看，这时候学生对文化课可以说是有一种厌烦的情绪，相反的他们对信息技术会非常感兴趣，甚至还有可能让学生喜欢上学习信息技术。正是因为微课的出现，让学生拥有了更多学习的机会，而且还可以让学生能够学习到更多有用的知识，这样在课堂上学生会更加充分的理解教师讲解的内容，课堂效率自然而然会有所提升。
四、结束语
总而言之，微课的出现给信息技术教师的教学带来了很多好处，同时也让学生拥有了更多学习的机会，所以教师需要合理的将信息技术知识与微课联系在一起，以此来充分提升课堂效率，让学生能够在课堂上学习到更多对自己有帮助的知识。
【关键词】高中信息技术 微课教学 高效课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.056
高中作为学生学习生涯中非常重要的一个阶段，对学生的未来有着非常重要的作用，同时也决定了学生的未来发展方向，所以高中时期的学生基本都比较积极，不过随之而来的是巨大的学习压力，高中可以说是学生学习压力最大的一个阶段，如果学生长期处于这种高压下学习，那对学生而言并不是什么好事。因此，老师需要利用起信息技术课，让学生能够在信息技术课上学习信息技术的同时放松自己，让他们能够更好的学习其他科目。微课的出现可以说是给学生带来了一些轻松学习的机会，老师可以在课堂上利用微课讲解信息技术知识，让学生能够在这种比较轻松的氛围下学习许多知识，而且学生的注意力也会更集中，长此以往下去，高效课堂自然而然会被建立。
一、微课可以给予学生更多自我学习的机会
虽然现在新课程改革的内容已经得到了普及，老师也已经开始注重改革内容的实施，并且把它们应用到自己的课堂上，但是毕竟这是老师刚刚接触的一些教学方法，至于传统的教学方式，这是他们接触很久的方式，老师对它们已经非常熟悉，而且在很多老师的内心中，传统的教学方式是最适合学生的，所以在更换教学方法过程中会出现很多问题。最重要的是，許多老师并没有让学生成为课堂的主人，以学生为主体是新课改的重点，所以这种现象对学生而言并不是好事，甚至会影响学生的学习。但是在课堂上使用微课讲解信息技术知识，可以让学生在短时间内学习到很多非常有用的知识，毕竟微课的时间比较短，所以它会讲解一些非常重要的知识，而且会以一种非常具体的方式讲解出来，这样学生学习起来会变得更加顺利。
除此之外，学生会有很多可以自由支配的时间，这样学生便可以充分发挥自己的主动权，可以自己学习自己之前没有搞清楚的内容，还可以让他们拥有更多实践的机会，这对他们而言有很大的好处。毕竟信息技术相当于一门技术类的科目，如果老师一直给学生讲解一些知识，让学生没有实践的机会，这样他们并不会对这些知识有太深的理解。因为微课的时间比较短，学生要想真正的学会这些知识，必须要认真的听讲，而且采取微课的形式讲解信息技术知识，可以让学生有自己复习的机会，如果老师一直采取传统的教学方式教授学生，在课堂上自己给学生讲解信息技术的知识，虽然这样可以让学生更加真实的感受到这些知识，但是这些讲解过程并不是能够永久保存的，而且信息技术课一周一般只有一节，这样很容易出现学生在下节课忘记上节课讲解的知识的现象。如果老师采取微课的方式讲解知识，可以让学生拥有更多学习的机会，也可以对信息技术理解的更加透彻，毕竟微课是可以一直保存的，这样学生在课后复习的时候就拥有了更多资料，同时也就拥有了更多自我学习的机会，而且高效课堂也会逐渐地被建立。
二、微课可以提升信息技术教学效率
信息技术也可以说是一门兴趣类的科目，它可以让学生学习到许多文化课之外的知识，以此来提升学生的综合能力，现在素质教育在不断的普及，要求学生能够全面发展。但是由于现在的学生对信息技术这门课程不太重视，所以在信息技术课堂上很容易出现学生不听课的现象，这使得信息技术的教学效率并不高，甚至会有一些学生在信息技术课上做其他学科的作业，这并不能真正的发挥信息技术的作用，所以老师需要合理的改善这一现象，让学生能够认识到信息技术的重要性，以此来提升信息技术的教学效率。现在微课的出现使得这种现象发生了一些改变，老师在课堂上使用微课教学可以有效的吸引学生的注意力，毕竟他们现阶段的学习压力非常大。但是由于学生对信息技术这门课程没有学习的兴趣，老师在课堂上讲解信息技术知识时，根本不能让学生将自己的目光聚集到信息技术知识上。不过如果老师使用微课讲解，学生的注意力自然而然会被这些视频吸引，虽然现在的学生拥有非常强的学习能力，但是一旦他们看到视频总会想要去看一下，再加上微课可以让信息技术知识变得非常形象，这样学生总会被这些视频吸引住，时间一长，学生最终会选择在信息技术课堂上观看微课学习信息技术知识，课堂效率自然而然会有所提升。
除此之外，老师也需要在课堂上给学生强调一下信息技术课的重要性，让他们知道自己在以后肯定会应用到这些知识，如果在高中时期就把这些内容搞清楚，会对他们的未来有很好的作用。单纯给学生说这些重要性没有太大的作用，老师需要让学生通过微课感受到，这样他们自然而然会认识到信息技术的重要性，在课堂上也会更加认真的听讲，课堂效率也会得到提升，高效课堂也会被建立。
三、微课可以给学生提供更多学习的机会
由于信息技术课比较少，所以即便学生认识到它的重要性也没有太大的作用，毕竟他们现在的重点还是在文化课上，他们并不会在课下自己去翻课本学习。所以老师需要给学生提供更多学习的机会，同时也要让学生可以拥有更多学习其他信息技术知识的机会，这些都是传统的教学方式无法体现的。在这种情况下，微课可以带给学生很多便利之处，毕竟现在的微课视频有很多，网络上都可以搜到，老师可以给学生一些学习的网站，让学生在平常放假或者其他比较空闲的时候找一些自己感兴趣的微课视频观看，以此来让学生拥有更多学习信息技术知识的机会。
不仅如此，学生也可以在学习压力比较大的时候观看，这时候学生对文化课可以说是有一种厌烦的情绪，相反的他们对信息技术会非常感兴趣，甚至还有可能让学生喜欢上学习信息技术。正是因为微课的出现，让学生拥有了更多学习的机会，而且还可以让学生能够学习到更多有用的知识，这样在课堂上学生会更加充分的理解教师讲解的内容，课堂效率自然而然会有所提升。
四、结束语
总而言之，微课的出现给信息技术教师的教学带来了很多好处，同时也让学生拥有了更多学习的机会，所以教师需要合理的将信息技术知识与微课联系在一起，以此来充分提升课堂效率，让学生能够在课堂上学习到更多对自己有帮助的知识。