论文部分内容阅读
【摘 要】随着我国社会经济的蓬勃发展，对专业技术型人才的缺口逐渐增大，技工院校是培养专业技术型人才的重要途径之一。技工院校的学生来源主要倾向于中考失利的青少年学生群体，其自我价值观念以及思想道德意识还未完全形成，其自制能力与学习意识相对较差，进而导致技工院校的学生管理工作难度较大。学生管理不做不仅是保障校园和谐稳定的关键性因素，更是提升技工院校教学质效的重要途径之一。本文主要对如何加强技工院校学生管理工作的有效路径进行探究。
【关键词】技工学校;学生管理;有效路径
前言：
随着新媒体时代的不断推进，现代学生的成长环境带来了极大的改变，为学生的思想观念、个性养成带来一定的影响。由于技工院校的学生其自身素质、学习能力存在一定的差异，导致技工院校的学生管理工作相对较难，再加之我国社会发展过程中对专业技术人才的需求不断增加，国民大众对教育的重视亦是逐渐提升，为由于各种原因无法进行步入高中进行深入学习的青少年群体提供良好的学习专业技术的机会，为该类学生未来在社会的立足与发展提供工作的选择。因此，近年来我国技工院校的学生数量亦是处于逐年上升趋势，学生管理工作成为当前技工院校教育工作中的重要环节。
一、完善学生管理工作体系，合理制定学生管理制度
技工院校的学生管理工作主要包括对学生学籍的审核管理工作、学生日常行为考核管理、班级管理、学生宿舍管理、职业技能学习质效管理以及在校期间学生的奖惩记录管理等等[1]。想要切实提升技工院校的学生管理工作质效，技工院校相关管理人员首先应当积极转变传统的学生管理思想，对当年的学生管理工作体系进行不断的完善，制定合理的学生管理制度，提高对学生管理过程的重视，及时发现管理工作中存在的不足，并采取相应的改进措施，进而实现技工院校学生管理工作体系逐渐朝着规范化、现代化方向发展，进而提升学生管理工作质效。
二、充分结合学生的成长特点，加强对学生的心理教育
技工院校的学生大部分来源于刚刚结束义务教育，由于各个因素导致无法进行高中进行深度学习的青少年群体，由于受其年龄特性影响，技工院校学生的自我价值观念、社会思想道路意识还未形成，再加之部分社会大众对技工院校存在一定的偏见，让正处于青春期阶段的学生产生一定的自卑心理，在日常教学活动中，常常抱有自暴自弃的心态，对于教学活动的参与度、技能学习的积极性相对不高。想要切实改善技工院校学生这一现状，提高学生管理工作质效，技工院校教师应当加强对学生的心理教育工作，帮助其形成正确的自我价值观念，提高学生的学习自信心，在日常生活中能够正确处理与教师之间、同学之间的关系，主动参与到技术学习活动中，进而提高学生管理工作质效。
三、积极推进校园学生会建设，发挥学生会的学生管理作用
学生会建设主要是在技工院校的学生中选择自我控制能力、管理能力较强，拥有正确思想意识的优秀学生组成一支学生管理队伍。学生会建设不仅可以为技工院校学生树立正确的学习榜样，同时可为学生与教师之间架起有效沟通的桥梁。因此，技工院校管理者应当积极推进校园学生会建设，将院校中的优秀学生集中到一起，作为技工院校中的一股清流，充分发挥榜样作用，不断影响、感染身边的学生。如：学生会可以为学习能力较差的学生指导专业技术知识，帮助贫困家庭的学生募捐学费等等，让学生充分感受到助人为乐与被人关爱的快乐，进而实现学生之间的互相帮助、互相勉励、互相提高，提高技工院校管理工作质效。
四、积极开展多样化班级活动，提高学生的集体意识与向心力
集体意识是技工院校学生走向工作岗位的必备品质，班级凝聚力是提升学生管理工作质效的重要途径之一。因此，教师首先应当加强对学生的集体意识的培养，积极为学生开展多元化班级活动，重点提高学生的向心力，让学生充分感受集体的重要性，提升学生的集体意识与集体荣誉感[2]。随着班级凝聚力的提升，学生管理工作会更加顺利，进而实现技工院校管理工作质效的提升。与此同时，培养学生的集体意识，为学生未来走向工作岗位，更好的融入社会集体生活奠定基石。
结束语：
总而言之，技工院校是为地方经济发展培养专业型高素质技术人才的重要途径之一，其学生管理工作是保障技工院校教学质效重要举措。因此，作为技工院校教育工作者首先应当对当前学生管理体系进行不断改进，制定完善的学生管理制度，为学生管理工作提供健全的制度保障。与此同时，技工院校教育工作者应当给予学生更多的关爱，加强对学生的心理、思想教育工作，充分发挥学生会的榜样作用，帮助学生逐渐形成正确的自我价值观念，重点培养学生的集体意识，进而实现技工院校学生管理质效的提升。
参考文献：
[1]蒋红军，赵春伍. 提升技校管理水平 确保实现教学目标——以技工院校建立完善学生管理工作机制为例[J]. 中國培训，2019，000（005）：P.17-18.
[2]陈洪星. 技工院校学生管理改革与创新研究成果之一——技工院校学生自治基本范式——《技工院校学生管理改革与创新研究》课题组[J]. 职业，2019，000（026）：35-36.
【关键词】技工学校;学生管理;有效路径
前言：
随着新媒体时代的不断推进，现代学生的成长环境带来了极大的改变，为学生的思想观念、个性养成带来一定的影响。由于技工院校的学生其自身素质、学习能力存在一定的差异，导致技工院校的学生管理工作相对较难，再加之我国社会发展过程中对专业技术人才的需求不断增加，国民大众对教育的重视亦是逐渐提升，为由于各种原因无法进行步入高中进行深入学习的青少年群体提供良好的学习专业技术的机会，为该类学生未来在社会的立足与发展提供工作的选择。因此，近年来我国技工院校的学生数量亦是处于逐年上升趋势，学生管理工作成为当前技工院校教育工作中的重要环节。
一、完善学生管理工作体系，合理制定学生管理制度
技工院校的学生管理工作主要包括对学生学籍的审核管理工作、学生日常行为考核管理、班级管理、学生宿舍管理、职业技能学习质效管理以及在校期间学生的奖惩记录管理等等[1]。想要切实提升技工院校的学生管理工作质效，技工院校相关管理人员首先应当积极转变传统的学生管理思想，对当年的学生管理工作体系进行不断的完善，制定合理的学生管理制度，提高对学生管理过程的重视，及时发现管理工作中存在的不足，并采取相应的改进措施，进而实现技工院校学生管理工作体系逐渐朝着规范化、现代化方向发展，进而提升学生管理工作质效。
二、充分结合学生的成长特点，加强对学生的心理教育
技工院校的学生大部分来源于刚刚结束义务教育，由于各个因素导致无法进行高中进行深度学习的青少年群体，由于受其年龄特性影响，技工院校学生的自我价值观念、社会思想道路意识还未形成，再加之部分社会大众对技工院校存在一定的偏见，让正处于青春期阶段的学生产生一定的自卑心理，在日常教学活动中，常常抱有自暴自弃的心态，对于教学活动的参与度、技能学习的积极性相对不高。想要切实改善技工院校学生这一现状，提高学生管理工作质效，技工院校教师应当加强对学生的心理教育工作，帮助其形成正确的自我价值观念，提高学生的学习自信心，在日常生活中能够正确处理与教师之间、同学之间的关系，主动参与到技术学习活动中，进而提高学生管理工作质效。
三、积极推进校园学生会建设，发挥学生会的学生管理作用
学生会建设主要是在技工院校的学生中选择自我控制能力、管理能力较强，拥有正确思想意识的优秀学生组成一支学生管理队伍。学生会建设不仅可以为技工院校学生树立正确的学习榜样，同时可为学生与教师之间架起有效沟通的桥梁。因此，技工院校管理者应当积极推进校园学生会建设，将院校中的优秀学生集中到一起，作为技工院校中的一股清流，充分发挥榜样作用，不断影响、感染身边的学生。如：学生会可以为学习能力较差的学生指导专业技术知识，帮助贫困家庭的学生募捐学费等等，让学生充分感受到助人为乐与被人关爱的快乐，进而实现学生之间的互相帮助、互相勉励、互相提高，提高技工院校管理工作质效。
四、积极开展多样化班级活动，提高学生的集体意识与向心力
集体意识是技工院校学生走向工作岗位的必备品质，班级凝聚力是提升学生管理工作质效的重要途径之一。因此，教师首先应当加强对学生的集体意识的培养，积极为学生开展多元化班级活动，重点提高学生的向心力，让学生充分感受集体的重要性，提升学生的集体意识与集体荣誉感[2]。随着班级凝聚力的提升，学生管理工作会更加顺利，进而实现技工院校管理工作质效的提升。与此同时，培养学生的集体意识，为学生未来走向工作岗位，更好的融入社会集体生活奠定基石。
结束语：
总而言之，技工院校是为地方经济发展培养专业型高素质技术人才的重要途径之一，其学生管理工作是保障技工院校教学质效重要举措。因此，作为技工院校教育工作者首先应当对当前学生管理体系进行不断改进，制定完善的学生管理制度，为学生管理工作提供健全的制度保障。与此同时，技工院校教育工作者应当给予学生更多的关爱，加强对学生的心理、思想教育工作，充分发挥学生会的榜样作用，帮助学生逐渐形成正确的自我价值观念，重点培养学生的集体意识，进而实现技工院校学生管理质效的提升。
参考文献：
[1]蒋红军，赵春伍. 提升技校管理水平 确保实现教学目标——以技工院校建立完善学生管理工作机制为例[J]. 中國培训，2019，000（005）：P.17-18.
[2]陈洪星. 技工院校学生管理改革与创新研究成果之一——技工院校学生自治基本范式——《技工院校学生管理改革与创新研究》课题组[J]. 职业，2019，000（026）：35-36.