用心期待,聆听花开

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从事教育工作二十多年,也当了二十多年班主任,一直思考探索如何做好学生思想工作, 深深的体会“ 适合的才是最好的” 要针对学生个体特点,找到适合他们的教育方式“要做到这一点”就要有足够的爱心、耐心、信心,著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“对待学生要像对待一朵花”, 日常的教学工作中应满含期待,认真倾听每一朵花开的声音,关注每一个心灵绽放。
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初中是十分关键的教学时期,既是学生对小学知识的总结,也是高中时期的奠基时期,同时也是学生素质发展的最佳阶段。化学首次出现在学生的视野中,也是以后的主攻学科之一,关乎学习兴趣培养和学习能力提升,所以在教学中让学生产生兴趣、学习中收获快乐是初中化学的主要教学目标。在初中化学教学中,实践的地位毋庸置疑,所以教师在进行教学时,应巧妙结合教学内容开展趣味化学实验,以调动学生学习的积极性。本文阐述了趣味化学实验应用的必要性,并提出了应用的策略。
近些年来,由于小学语文教育在不断的进行改革创新,因而也促进了小学的阅读教学的进一步发展。教师从原本简单的讲述课本中的文章转化为引导学生自己寻找阅读材料,增添课堂互动,这可以提高学生的阅读兴趣和本领。本篇文章针对小学语文阅读教学中思维导图的应用进行探讨分析。
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