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在建构理论启示基础上的'三动态'教学模式,即课堂教学方式的多元融合动态,从生物课程资源的多角度动态开发和师生交流动态出发,进行了动态课堂的初步构建。
“三动态”视角下高效课堂教学模式的初步建构
【摘 要】
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在建构理论启示基础上的'三动态'教学模式,即课堂教学方式的多元融合动态,从生物课程资源的多角度动态开发和师生交流动态出发,进行了动态课堂的初步构建。
【机 构】
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铜仁学院生物与农林工程学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年10X期
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