【摘 要】
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目的分析神经病学本科教学中翻转课堂结合CBL教学方法的应用效果。方法随机抽选2020年1—6月在齐齐哈尔医学院就学的临床医学本科生共计100名,依据入学时间将其划分为对照组(
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内三科,齐齐哈尔医学院附属第三医院急诊内一科
【基金项目】
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翻转课堂结合CBL在神经病学本科教学中的应用及评价(QYJY20200248)。
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目的分析神经病学本科教学中翻转课堂结合CBL教学方法的应用效果。方法随机抽选2020年1—6月在齐齐哈尔医学院就学的临床医学本科生共计100名,依据入学时间将其划分为对照组(2016级)与实验组(2017级),对照组应用传统方式进行教学,实验组应用翻转课堂结合CBL教学模式进行授课,调查并比较两组学生的教学满意度与教学效果。结果实验组学生教学满意度为97.7%,其数据显著高于对照组78.9%,差异有统计学意义(χ2=7.600,P=0.005);实验组学生的理论成绩为(88.92±3
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